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教育局推小學數學新課程 教師憂內容不足

全國教育進展評估研究發現,2017年紐約市四年級學生只有28%的數學達到「熟練」程度。 (Gettyimages)

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【大紀元2019年05月13日訊】(大紀元記者王黎維紐約報導)紐約市多數公立學校都苦於讓學生的數學程度達到相應的年級水平。市教育當局正為幼兒園到小學五年級推行新的數學課程,一些教師擔心,新課程並沒有教授足夠的數學理念,沒能讓學生做好升中學的準備。

市教育局上月宣布,將選擇由皮爾森K-12公司(Pearson K-12 Learning LLC)出版的enVision Math 2.0,作為其從幼兒園到小學五年級的數學教程核心內容。官員稱,這是由24名教育家組成的小組經過5個月遴選後決定的。

《華爾街日報》報導, 皇后區傑克遜高地(Jackson Heights)一位小學數學老師在翻閱過皮爾森教材後,表示很沮喪。她說,有太多的填空題,要求學生們填上一些數字,而不是要求建立算式來解答。

「如果教師不很嚴格的話,學生們可能無法學到紮實的數學思維,為下一年級做好準備。」該名教師稱。

全國教育進展評估(National Assessment of Educational Progress)研究發現,2017年紐約市四年級學生只有28%的數學達到「熟練」(proficient)程度。

皮爾森聲稱enVision版本已在全美國使用多年,是「非常成功的課程」,各單元之間提供嚴謹、專注和條理分明的內容,並強調解決問題的技能。

但是,獨立評估課程的非營利組織EdReports,對於紐約市採用的2017版本給予很低的評級,尤其是四年級和五年級的課程。 EdReports表示,enVision教材沒有涵蓋足夠深度讓每個學生達到應有的年級水平,且課程的份量太少,無法支撐整一學年,這迫使教師得自行準備很多教材。

皮爾森回應說,將會在現有的enVision版本增加一些課程,以達到紐約州的標準。

儘管會擴增額外課程,但皮爾森並沒有修改enVision編排方法。長島市六年級老師Kit Golan,發現enVision教程不足以引導學生找出策略解答算題,並做進一步深刻的思考。

Golan同時是數學教師專業團體「Math for America」的資深老師,他說看到的樣本是死記硬背,「課程沒有與應有的目標相符,這是個警訊。」

儘管紐約市學校校長可以購買其它數學課程,但選用教育局推薦的核心教材,可以獲得折扣和免費的教師培訓。

長期以來,多數小學校長都購買教育局推薦的核心教材。但是一些老師透露,學校若選擇其它教本,往往怕被批評,更擔心背負學生成績下滑的責任。◇

責任編輯:家瑞

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