【大纪元3月24日讯】上午11点左右，通常是我的散步时间。为了不使自己在他人眼里显得过于游手好闲，也是为了让自己心安理得，我赋予每次散步以特定的目的和意义。今天散步的目的是去远处的邮局寄稿件，稿件的内容当然是我近年来极力宣扬的生态主义。走在路上，想象着自己的文章先是被国人阅读，继而提高了人们的生态意识，我的心境变得兴奋而恍惚，人也进入了类似于梦游的状态。
在路的拐角处，我被一阵嘈杂的喊声惊出了白日梦。放眼望去，见几个小学生正向天空扔石头。有块石头恰好掉在我的脚下，我生气地批评了小学生几句，责怪他们不该如此顽皮和缺乏公德。但小学生们对我的指责听而不闻，反倒兴奋地把手伸向高处，急切地向我指点着什么。我擡起头，吃惊地看见在两个细高的铁杆子之间的铁丝上倒吊着一只褐色的鸟，绑在它腿上的塑胶绳缠绕在铁丝上，塑胶绳的另一端系着个小小的弹簧秤。鸟不时绝望而孱弱地挣扎，形象非常可怜，小学生们则不断向它扔石头，试图把它打下来。我的到来使小学生们愈加兴奋了，他们纷纷恳求我想办法把鸟拿下来。解救受难的鸟对于自命为生态主义者的我来说是份内事，义不容辞，可是它离地面的距离至少有三米多，个头高大的我也无法徒手完成拯救工作。于是命令小学生们去找足够长的木棍，小学生们忙碌了片刻，均无收获。有个男孩子大概想表现自己，飞速跑到近处的一棵大树前，企图推倒支撑它的碗口粗的木杆。这可是个危险动作，要是木杆倒了，砸着了小学生，后果要比大鸟在空中受难严重多了。一只鸟的受难在人们心中是微不足道的，但假如人有什么闪失，那麽，我作为在场仅有的成年人责任可就大了。瞬间的推理使我感到些许惊恐，连忙喝住了正在起劲地推动木杆的男孩。刚刚制止了这个冒失的小家伙，另一个男孩子又开始顺着铁杆向上爬，我连忙做好保护的姿态。他爬到离地不到一米处就爬不动了，怕出危险的我立刻将他抱下来。也许是我抱他的动作激起了其他小学生撒娇的欲望，他们纷纷向上爬，弄得我顾此失彼，忙乱不堪，对待那只鸟的态度也开始暧昧起来。在那个短暂的时间里，与其说我是在拯救那只可怜的鸟，毋宁说我是在保护莽撞的小学生们。人类至上的观念不可抗拒地占领了我，我动摇了，不想再为拯救它而担当为小学生的安全负责的风险。为了给自己的逃离找到理由，我突然问小学生们：
"把鸟救下来以后怎么办？"
"吃了它！"
"把它送进监狱！"
"关到笼子里！"
小学生们抢着回答，个个兴奋得脸通红。这些预料之中的答案让我感到悲哀，我边在心中感叹中国教育的失败，边在想象中踢了每个小学生一脚："这么小的孩子就如此残忍！"这句话我说出了口，可小学生们没一个理解的，他们继续兴奋地上窜下跳，让我不得不手忙脚乱地保护他们。几个成年人经过了现场，好奇地望瞭望我，似乎在纳闷这个衣着体面的家伙怎么如此游手好闲，又仿佛在想我为什么贪婪到了连吊在空中的鸟都不放过的地步。他们的目光让我感到了困窘乃至羞耻，我决定赶快离开那里，于是继续说服自己：看它的样子，它不过是从菜市场逃跑的家禽，不会有动物园收留它，你即使把它从铁丝上救下来，它的命运还不是被吃掉？你拯救它的行动至多减少了它受难的时间，其余什么都没改变，在这个城市里，它注定是肉食品而不是享受天空的鸟！这些念头推着我向邮局方向走去，步伐飞快，像任何见死不救的失职者一样逃离了现场。
回家的路上，我绕开了那只鸟受难的位置，但一直惦念着它。在家门口的竹丛中，看见一根竹竿躺在地上，长度足以搭救那只鸟。提了提竹竿，发现它很沈，便松开了手。竹竿的重量不是我放弃的主要理由。我在想要是我拿着竹竿穿过小区，人们会不会把我当作一个古怪而无聊的家伙呢？既然把那只鸟从空中解救下来，它的命运不会最终改变，我又何必出这个洋相？就这样，我再次放弃了从未认真开始的拯救行动，回到了家中。
现在我不用闭上眼睛，就可以看见那只鸟在空中绝望挣扎的情景。它一定非常痛苦。由于我的放弃，这痛苦可能延续到它死去。
终于想起来了，那只所谓的鸟是鹌鹑，地地道道的家禽，人们日常肉食品的一种。它大概在小贩称它的重量时逃向了天空，却又在片刻的自由后被人类制造的铁丝捕获，沦落为在空中展示自己命运的垂死的受难者。
--《议报》
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