【大纪元2025年05月07日讯】（大纪元记者李撷璎台湾嘉义报导）嘉义市教师会办理教师专业发展支持系统已迈入第七年，于5月6日上午偕同中华民国全国教师会专业发展中心执行长叶蕙芬，假嘉义市立幸福幼儿园，办理基地班教师公开观课活动，由“幸福GOGOGO”基地班的吴佳烨老师与曾智敏老师共同带领彩虹班幼儿进行课程活动，展现基地班共学行动实践成果。
嘉义市教师会理事长林文章说明，推动优质教育一直是教师组织的责任与使命，嘉义市教师会长期鼓励教师投入专业发展支持系统。随着更多老师自主投入此教师专业发展支持系统，教师的专业成长因而获得有效支持，发展出许多精彩、创新教学，助益学生学习权。
教学现场气氛温暖而专业，且能与观课教师深度互动。吴佳烨、曾智敏老师表示，透过基地班的集体对话与交流，不仅提升了教学专业能力，更带来心灵层面的支持。在繁忙的教学节奏中，基地班提供了一个静下心深度对话的平台，让教师们在家长沟通、幼儿行为引导及课程设计等议题中，彼此分享困难与成就，并重新点燃教学的热情。
嘉义市教师会辅咨教师侯琇菁说明，两位老师细腻引导而自然的师生互动，让幼儿自在地展现学习成果。从课程设计到现场教学，处处可见教师团队对幼儿发展需求的用心掌握，充分体现嘉义市教师会基地班共学精神的深厚底蕴。辅咨教师杨智强补充，教师组织将持续办理优质研习课程，让成员们提升教学知能与技术，进一步扩展专业视野与实践能力。基地班共学制度不仅厚植教师专业基础，也强化团队凝聚力，为教学现场注入更多元的正向能量。
林文章进一步指出，教师专业发展支持系统以“自发、互动、共好”为核心，强调同侪互助、教师共好，点燃会员教师对教育的热忱与学习力，号召更多教师加入专业发展的学习行列。除感谢中华民国全国教师与教育部的支持，营造由下而上的专业发展，完善更完备的支持系统，更相信透过如此多元的发展成果，彼此交流、相互学习，形成教师互学、共备、支持发展教师专业的学习典范。
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