【大纪元2025年09月12日讯】（大纪元记者陈建霖台湾桃园报导）中央大学团队发起，结合88位国内外学者合作与连署的重要文章——〈通智同伴假说：全球和幸应为AI发展的基石〉，近日刊登于联合国教科文组织（UNESCO）旗下Blue Dot 《蓝点》杂志，人工智慧的发展必须以“全球和幸”（Global Harwell）为基础，呼吁国际社会积极参与、立即行动，以“全球和幸”作为AI发展指南，引领世界未来走向。
这篇由来自世界各地，包括美国、欧洲、亚洲等知名学者署名的文章，展现跨国、跨领域的合作精神，并提醒全球：唯有将全球意识、和谐与幸福内化为教育与科技的核心价值，人类才能在即将到来的机器人同伴时代，共创和平与永续的未来。
文章指出，AI无处不在，我们正处于“无缝AI世界”的开端——一个由AI、网路、元宇宙、物联网与机器人交织而成的全球场域。而AI的角色亦在快速演变：生成式AI不再只是资讯处理的“工具”，已演进能协助决策、组织与联络等复杂工作的“助理”；更重要的是，AI正逐步迈向透过“通用人工智慧”（Artificial General Intelligent, AGI）驱动的“通智同伴”，提供情感支持、参与活动，还能与人类建立互信合作。这些人工同伴不仅具备高度智慧，还能长期陪伴并累积一个人的一生经验，在不同阶段分别担任导师、同伴与支持者，真正成为“终身之伴”。
若此趋势实现，未来二十年，每个人可能同时拥有多个由AGI驱动的机器人同伴，协助处理生活、工作与学习，甚至与数位分身协同运作，届时全球80亿人口所构成的“人机口”数量将倍增至160亿。
通智同伴虽然带来新的契机，但同时也伴随伦理、价值与资源分配等挑战。与此同时，全球亦正面临前所未有的危机：COVID-19造成的大量死亡、气候变迁持续加剧、资源逐渐枯竭、环境污染恶化、财富差距扩大；此外，网路犯罪、深度伪造与假资讯的泛滥，以及AI技术带来的潜在风险，也不断冲击社会。这些问题不仅加深了社会分歧，更引发全球范围的军事与经济冲突升级，甚至让人们对核灾难的恐惧日益加剧。一连串挑战促使学者深刻思考：未来教育应该如何回应、又能扮演什么样的角色。
学者提出“全球和幸”（Global Harwell）的理念——结合Global（全球）、Harmony（和谐）与Wellbeing（幸福），其中 Harwell即由Harmony与Wellbeing合并而成——并主张“全球和幸”应被视为人类的普世价值。幸福涵盖身心健康、生活满意与社会运作力；和谐则体现仁爱、公平、正义与中庸，并呼应“己所不欲，勿施于人”的黄金律。若仅追求个人幸福而忽视全球和谐，人类的未来将无法获得保障。
一向主张“科技向善”的中央大学陈德怀国家讲座教授指出：“‘全球和幸’与历史及哲学密不可分，其之所以引起关注，正因为它站在最高远的视角——从全球眼界、人类历史脉络，以及东西方自古至今的哲学传统，如孔子与古希腊哲学家等，来反思并规划未来教育。”
文章核心提出“通智同伴假说”：在“无缝AI世界”中，若要将“全球和幸”培育为每个人的核心价值，在过程中通智同伴的贡献可达一半以上，甚至超过50%，并且可从个人日常行为中得到验证。
37年前提出“人工学习同伴”概念的陈教授指出：“当前人们一方面积极拥抱AI，一方面又深感忧虑，难以忽视其带来的巨大冲击。‘通智同伴假说’正是对此作出的回应。”但他也警告：“若有一天，你的孩子由AI来教育，你会不会担心这个AI由谁设计的？”他强调：“通智同伴的发展，必须由‘全球和幸人’（Global Harwellians）——那些将全球和幸视为核心价值与人生目标的人——来设计，才能获得社会的信任。”最后，他语重心长地表示：“人类的未来系于教育，而设计未来教育，就是设计未来世界。”
教育，不仅能培育具全球视野与伦理意识的“全球和幸人”，更能为通智同伴的发展奠定基础，最终实现人类与AI共融共荣的愿景。正如已故南非总统曼德拉所言：“教育是你可以用来改变世界的最强大武器。”教育确实能引领未来，让我们得以预见一场文明变革。
“全球和幸”，不仅是人类共同追求的教育愿景，更是科技发展的基本价值。当“通智同伴假说”最终被验证之时，人类与 AI将携手共塑世界，开创更加和谐、幸福与永续的未来。这不仅是科技辉煌成就，也将标志人类迈向光明未来的里程碑。◇
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