【大纪元2026年02月22日讯】（大纪元记者庄瑷筠台湾台北报导）教育部国教署推动“活化教学与多元学习计划”已逾10年，国教署22日表示，114学年度偏远地区共有839所学校申请参与，补助约1.4亿元，其中，澎湖县望安国中的学生亲眼见证绿蠵龟重返大海，从中体会生命与环境保护的重要性。
国教署指出，参与活化教学与多元学习计划的各校，依据在地环境条件与学生特质，发展贴近生活、回应社会需求的试探课程，让学生在真实情境中深化知识理解，培养在地关怀，并建立对家乡文化的认同感与自信心。
国教署举例，澎湖县望安国中连结在地海洋特色，以绿蠵龟保育主题办理生命教育课程，带领学生实际走访望安绿蠵龟保育中心。
在绿蠵龟野放时，学生亲眼见证绿蠵龟重返大海的瞬间，教师认为，透过真实场域学习，学生能获得别具意义且深刻的学习经验；同时，课程采用双语教学模式，由外籍教师协同授课，让学生在英文引导下，于保护区进行观察、记录与讨论。课程后期，学生更透过制作双语简报探讨海洋议题，充分展现语言学习与跨领域整合成果。
国教署也提到，台中市立东华国中位处偏乡地区，校园周边即为历史悠久的大茅埔社区，学校善用“社区即教室”的优势，于114学年度第1学期发展多元探索课程，规划八年级学生进行大茅埔社区文化踏查，透过实地走访社区街巷，观察并记录历史文物与生活痕迹，逐步理解聚落发展脉络，不仅提升在地关怀意识，也引发对家乡文化保存议题的思考。
国教署表示，未来将持续鼓励学校结合在地特色与课纲理念，发展多元学习课程，让课纲精神与学生生活经验紧密结合，深化素养导向学习。
责任编辑：陈玟绮
