你的工作忙碌吧！我想绝对如此，但不知你有没有碰过疲倦不堪时，孩子还在你的耳朵旁叽哩呱啦叫个不停的滋味？如果有，你又是如何“应付”的？
老实告诉你，我的女儿原本不会这样，但不知怎么搞的，最近竟然变了一个样，每次尽在我躺在沙发上，浑身懒洋洋时，就会跑过来与我搭讪。
有几次想赶她走，但都被她那种天真的笑声软化。凭良心说，或许我太了解她了，你能告诉我，一个五岁的孩子为何那么喜欢说话吗？
★观念交流道
依照瑞士发展心理学家皮亚杰的理论，孩子大约从两岁以后，脑部即开始急剧性的发展，这时候的孩子只要对他看得见、闻得到、咬得着的东西有所不解，便会想办法企图了解，这种行为模式，皮亚杰称它为“探索”。
探索的方法有很多种，有时候他们会一如神农氏的尝尝看、咬咬看，有时候又像蛇一般的嗅嗅看，又有些时候则会像E．T下凡般的摸摸看，不过最常出现的仍是问问“为什么”？
譬如：他和你到菜市场买菜时，可能会问：“菜是怎么长出来的？”“因为它们有种子啊！”“那种子又是哪里来的呢？”当你们走到鱼摊时，他可能又会马上改变主题：“鱼为什么会在水里呢？”这时你总不可以回答他：“因为鱼本来就在水里啊！”要不然也一定会再问：“人为什么不生下来就在水里？”
从菜市场出来，不幸碰到“下雨”，他可能又会问：“为何会下雨呢？”很烦人呢！确实有那么一点，但这就是小孩！一个满嘴疑问的小子。
五岁的小孩子最令人伤脑筋，因为他们的语言词汇大概已累积有二千句左右，有能力将自己“想”了解的东西全数问出来，这可是会令父母惊心万分的！
不过逃避、嫌烦可不是应付这阶段孩子的好方法！还是应该接受孩子提出的问题，提供部分答案；无法回答时，则引着他去找寻答案，或者当他的忠实听众，让孩子尽情的表达心中设想的解答。
这些虽然都是非常简单的反应，但对孩子来说，却有相当帮助。
为了彻底帮助孩子的语言发展，还应该化被动为主动，积极与孩子交谈，不要老等孩子主动聊天。
摘自: 游干桂著作《别让童心去流浪》一书@
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