在偶然的机会下，读到“铁窗下的醒悟”一书的一个故事…一位死刑犯的忏悔录，胸中澎湃下已，不知不觉中我们大人是不是无意中在制造错误？
书中提到他本是一位品学兼优的孩子，国小三年级时因为游戏时推倒了一名权贵的孩子，被父亲痛打了一顿，小小心灵从此恨透了有钱人，竟开始以勒索有钱同学，来表现他的不满。
上了国中，新生训练的当天，校长在司令台上公开说：“新生xxx，你的行为早有耳闻，请你家长一个星期内到校办理转学，本校绝不收你这名学生。他只好真的由一个学校转到另一个学校，带着标记，带着恨，带着伤害。
孩子受了重挫，家人只知在每次犯错后严打斥责他；学校只知拒绝他。他越来越坏，偷、抢、勒索、吸毒杀人，最后被判处死刑。
孩子小，不能体会大人世界规范，不懂要教他，但教并不是就是打。“我爱你，所以我打你”的时代已过去，“不打不成器”的观念已落伍。当孩子一再以犯行来表达愤怒及对社会不满时，遗憾就容易造成。
更让人讶异的是从事教育工作者，竟公布孩子的标签，给他烙记特殊形象，使他永远无法磨灭标记，不能重新再来，学校遗弃了他。当孩子不知羞耻为何物时，有什么事不敢做？
问题家庭、问题老师，纠结着孩子的无知，变成社会问题。孩子要教、要学，可是大人不也是要学习如何去教小孩吗？
从事教育工作者，请不要给孩子贴上标签，多给孩子悔放的机会，多点爱心，多点耐心。
给孩子爱及关怀，让孩子有自信，自然容易沟通，少犯行；如果一味苛责体罚，孩子就容易有反社会行为发生。
请帮忙救救我们这些没有选择出生家庭及父母权利的孩子。
〈作者授权登载，原载于台湾联合报“家庭与妇女”版〉@
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