【大纪元5月26日报导】（中央社记者翁翠萍高雄二十六日电）国人讨论多年的学季制，今天在九十四学年全国大学校院教务主管联席会议再度被讨论，也同样没有共识，不同于过去的是，在教育部比过去强势的建议下，决议由政治大学教务长董金裕邀集公私立大学共同专案研讨，提出有完整配套机制的学季制研究建议报告，提供教育决策参考。
大学教务主管联席会议上午讨论“学期制调整为学季制的可行性”，董金裕引言指出，教育部“各级学校学生学年学期假期办法”规定一学年两学期，学生一年能修的课有限，若采学季概念，一学年可有三到四个学期，学生将可缩短修业年限，提早进入职场，或继续下一学程，也有助招收外籍生时较容易与外国学制衔接。
董金裕建议只要不违反每学分需上足十八小时规定，可渐进式先容许暑假为一学期，试办两三年后，各校得视需要将一学年分为三到四学期，以充分运用教学资源，最后仿会计年度改为历年制，学年度也改历年制。
成功大学副教务长方铭川赞成暑假试办第三学期制，他说教师一年规定上多少课，可平均分到三学期，教师可选择，像他就宁可把一门课调到暑假教学；学生收费可改学分费，一学分要上的十八节课可调整为十六周上完，或一周多上一节课。
华梵大学教务长蔡传晖、文化大学注册组长林坤明等反对学季制，甚至指台湾的国际化就是英语化、美国化，干脆把美式教育系统搬过来，也不必开会讨论了。全国教育人员协会理事长、台湾大学研究组组长洪泰雄指寒暑假已列为教师假期，实施第三学期有困难。
东海大学教务长郭俊钦指东海大学曾试办暑假第三学期制，希望调整学生学习步伐，但正常学期学生趋之若鹜的恋爱心理学课程，到暑假开班却“倒班”，他认为在目前学制下，须要有更多智慧才可开设第三学期。
教育部高教司司长陈德华表示，各校可有不同制度，但要全面做，仍要全盘性思考，包括教授上课时间安排要更弹性，收费应改学分费，大学招生时程如何搭配，一学分上课时间要缩短，毕业应修学分数与修业年限，都要有配套思考。
为避免学季制的议题讨论再度在原地踏步，在教育部建议下，大学教务主管联席会议决议由政大邀集公私立大学组专案小组，深入研讨提出学季制的完整配套建议报告，提供教育决策参考。
