每逢教师节，我们最常听到的一句贺词便是“桃李满天下”，用以比喻老师培育的学生或人才众多。那么，“桃李”和老师有何关系呢？这要追溯至春秋时代《韩诗外传》中的故事了！
春秋时代魏文侯时，有一位个人叫子质，当时子质因得罪了魏文侯而逃至北方，并且遇到一位叫简主的人，他便向简主抱怨说：“我以后再也不要培育人才了，你看我培育出那么多朝廷的公卿大夫，而今我落难了，却没一个愿意帮助我的。”
简主听了便说：“哎呀，您言重了！春天时若种下桃李，夏天便可以在树下乘凉，秋天到了还有果实可以吃。但是您种的若是蒺藜（带刺的植物），夏天不但没有叶子可供乘凉，秋天更无果实可采。所以啊！不是培育英才无用，而是你没看清楚，提拔错人了！”
因此，“桃李”后来便用来表示学生或人才；“树桃李”则用以比喻教育学生或培养人才；“桃李之教”就是比喻老师的教导；“桃李春风”便是说沐浴在良师的教导之下。
然而故事中的精神似乎和“有教无类”的理念不一样，如果每位老师都视学生资质而选择教育与否，那么许多中等资质以下的学生恐怕注定要被否定了，这不是教育的本质。然而现今却充满许多这样的人师，也造成所谓“名师”的迷思。
其实，为人师表应该是“有教无类”、默默付出爱心与关怀，让每个孩子受到肯定，了解生命的价值，进而学习肯定别人、尊重别人。陶冶学生正确的价值观：无论将来其职位或学历高低，都会在自己的岗位上克尽职责，发出应有的光芒！这才是一位真正教育家的该有的教育理想与坚持！
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