【大纪元9月2日讯】有的家长是看孩子在家到处乱涂乱画比较喜欢画画，找个地方让他学学，有的是孩子在家光看电视和玩，于是找个地方学点东西，有的是孩子调皮，多数的时间喜欢在外面打闹，找个地方学习可以约束他……
无论出于什么动机，目的是想让孩子学画画，使儿童在绘画中舒展自已内在的想像和情感，通过绘画把自已对周围事物的认识表达出来。从而培养儿童的审美情趣、修养、良好的心理素质和耐力。
绘画是打开儿童心灵的钥匙。培养儿童绘画兴趣是美术教育的重点。儿童绘画有一个心理发生过程和规律，画面是与他的心理发展和绘画能力相符合的，儿童学画画应表现儿童的感受和天性，应具有儿童独特的思维方式和想像，具有真知灼见、童稚。
有的人不理解这些，对儿童的画过分挑剔，常听说﹕“哪有把人画的比房子还高的﹖”“这画的什么呀﹖难看死了﹗”常常用成人的眼光和标准来评判儿童画，要孩子照大人的想像画，画不好就命令﹕“擦了再画﹗”反复擦画，使儿童对画画产生畏缩和厌烦，限制了儿童的自由想像空间而失去绘画兴趣。
因此我们注意儿童对画画兴趣的培养。按儿童心理特征采取游戏式的教学，在画画过程中进行辅导，增强孩子的认知能力，孩子们从形到色有具象的认识，画的既快又准确，然后再根据孩子们喜好交换模型再画，有的孩子一幅画上画出三样还要画，兴趣很浓。
为了激发孩子们的绘画热情，对画的好作品奖励评优，选出来办画展、上报纸，当孩子们每经过长达2个小时细心耐心画出一幅画来得到赞扬时，他们的疲劳得一扫而光，并且欣喜地表示回家再画一幅来给老师看。其次，我们还要求家长自已会保管好孩子的绘画作品，扩大视察，培养他们善于观察和发现生活中的美的习惯。
美术活动培养儿童优秀的个性品质，画外有更大收益。儿童成材最重要的还要注重非智力因素的培养，绘画是促使儿童智能成长，助于幼儿完成视力和动作的教育，通过绘画可以使儿童缓解紧张情绪，使心情平静愉悦。
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