根据我的研究发现，学生非常需要认为自己是有价值，觉得自己是还不错的人。觉得自己不错是种本能的需要，学生自然也不例外，而且他们会在任何地方证明自己的价值。这也是为什么家庭与学校对学生建立价值与自信那么重要。若是学生无法在家庭与学校建立自己的价值，很自然就会往别的地方发展。像是花很多时间玩电脑游戏、跟朋友胡搞一通、打电话聊天、在购物中心闲晃、溜滑板、或常常在娱乐区玩耍（我必须说明的是，这都是现代社会所能接受的活动）。
学校常透过很多方式让孩子了解自己价值，但这些方法都只是徒劳无功而已。记得几年前有个智商测验计划，大约有300个学生在学校大礼堂参加了这项测验。其中有个学生拒绝做测验，一名学校主管低声告诉我说，那个学生平常成绩就不怎么样，而且测验结果大概也不会太好。
过了一会，那个学生便被一群老师包围，要求他一定要做测验，但是他始终拒绝，于是很快便被赶出礼堂了。那名学生坐在礼堂大门口，看起来比他在礼堂里的模样要快乐多了。
待所有学生都完成测验后，他们让我去收测验券。当我走到那名很丢脸的学生的座位时，竟发现抽屉里有张纸放在测验券下面，纸上画着令人惊讶不已、目瞪口呆的卡通人物，而且是在如此有限的空间，以及短短十五分钟之内所完成的。
那些栩栩如生的卡通人物好像有生命似的，随时就要跃出纸面走进大礼堂。显然面对如此贬抑自己价值的难堪经验，那名学生找到了另一个觉得自己不错的出口。因为他认为智商测验的结果将重重打击他的自信，所以他选择用其它方式来获取自信心。我不知道那个孩子现在怎么样了，但他绝对不是毫无才能的学生，而且我衷心希望有人能在适当的时机，好好掌握他这种能力，让他拓展出其它方面的人生。
摘自:《激励孩子快乐学习》 新手父母出版提供@(http://www.dajiyuan.com)
