不可否认的，当我们有信心的时候，一定会表现得更好，会更有毅力，更懂得如何解决问题，更能享受自己做的事，更有学习动机去做事，也更能应付迎面而来的困难与挑战。同样的道理也适用于学生。再也没有什么比孩子对自己有信心，能够正面思考更重要的了。因此在讨论增强型、削减型与放任型因素之前，我想先讨论一下关于自信心的问题。
自信心有很多种说法，像是自尊心、自我观念、自我效力等等。自信心是学生对对自己的理解能力有多少把握及信赖度，或是能做好功课、能坦然面对挑战以发挥实力的能力。积极自信的学生通常有比较好的表现，能有信心应付困难的课业，拥有乐观的思考，愿意更努力尝试，并享受快乐的学校生活。
通往自信心的两种途径
通常有两种途径能增加孩子的自信心，而每种途径都包含了一些特别的对策。
第一条途径是充分利用每个机会，在生活中建立孩子更多成功的经验。像是：
●把功课切割成几个部分
●拓展更开阔的成功视野
第二条能增加孩子自信心的途径，则是改变他们的负面思考。像是：
●认清负面思考的陷阱是什么
●发展正面积极的自我对话
●发展实际的乐观主义
●成为才能的侦测者
而后续文章的重点，就是将焦点放在如何适当运用这些对策上。
摘自:《激励孩子快乐学习》 新手父母出版提供@(http://www.dajiyuan.com)
