不可否認的，當我們有信心的時候，一定會表現得更好，會更有毅力，更懂得如何解決問題，更能享受自己做的事，更有學習動機去做事，也更能應付迎面而來的困難與挑戰。同樣的道理也適用於學生。再也沒有什麼比孩子對自己有信心，能夠正面思考更重要的了。因此在討論增強型、削減型與放任型因素之前，我想先討論一下關於自信心的問題。
自信心有很多種說法，像是自尊心、自我觀念、自我效力等等。自信心是學生對對自己的理解能力有多少把握及信賴度，或是能做好功課、能坦然面對挑戰以發揮實力的能力。積極自信的學生通常有比較好的表現，能有信心應付困難的課業，擁有樂觀的思考，願意更努力嘗試，並享受快樂的學校生活。
通往自信心的兩種途徑
通常有兩種途徑能增加孩子的自信心，而每種途徑都包含了一些特別的對策。
第一條途徑是充分利用每個機會，在生活中建立孩子更多成功的經驗。像是：
●把功課切割成幾個部分
●拓展更開闊的成功視野
第二條能增加孩子自信心的途徑，則是改變他們的負面思考。像是：
●認清負面思考的陷阱是什麼
●發展正面積極的自我對話
●發展實際的樂觀主義
●成為才能的偵測者
而後續文章的重點，就是將焦點放在如何適當運用這些對策上。
摘自:《激勵孩子快樂學習》 新手父母出版提供@(http://www.dajiyuan.com)
