根據我的研究發現，學生非常需要認為自己是有價值，覺得自己是還不錯的人。覺得自己不錯是種本能的需要，學生自然也不例外，而且他們會在任何地方證明自己的價值。這也是為什麼家庭與學校對學生建立價值與自信那麼重要。若是學生無法在家庭與學校建立自己的價值，很自然就會往別的地方發展。像是花很多時間玩電腦遊戲、跟朋友胡搞一通、打電話聊天、在購物中心閒晃、溜滑板、或常常在娛樂區玩耍（我必須說明的是，這都是現代社會所能接受的活動）。
學校常透過很多方式讓孩子瞭解自己價值，但這些方法都只是徒勞無功而已。記得幾年前有個智商測驗計畫，大約有300個學生在學校大禮堂參加了這項測驗。其中有個學生拒絕做測驗，一名學校主管低聲告訴我說，那個學生平常成績就不怎麼樣，而且測驗結果大概也不會太好。
過了一會，那個學生便被一群老師包圍，要求他一定要做測驗，但是他始終拒絕，於是很快便被趕出禮堂了。那名學生坐在禮堂大門口，看起來比他在禮堂裡的模樣要快樂多了。
待所有學生都完成測驗後，他們讓我去收測驗券。當我走到那名很丟臉的學生的座位時，竟發現抽屜裡有張紙放在測驗券下面，紙上畫著令人驚訝不已、目瞪口呆的卡通人物，而且是在如此有限的空間，以及短短十五分鐘之內所完成的。
那些栩栩如生的卡通人物好像有生命似的，隨時就要躍出紙面走進大禮堂。顯然面對如此貶抑自己價值的難堪經驗，那名學生找到了另一個覺得自己不錯的出口。因為他認為智商測驗的結果將重重打擊他的自信，所以他選擇用其它方式來獲取自信心。我不知道那個孩子現在怎麼樣了，但他絕對不是毫無才能的學生，而且我衷心希望有人能在適當的時機，好好掌握他這種能力，讓他拓展出其它方面的人生。
摘自:《激勵孩子快樂學習》 新手父母出版提供@(http://www.dajiyuan.com)
