休闲旅游是的生活一部分，全家出游可以纾解压力，又可增进亲子感情，是生活中令人快乐的一件事。但是休闲旅游的功能不仅仅限于情意的陶冶，对于知识的增加，人生观念的培养也深具意义。
工业革命后人类生活疏离自然，失去对自然的亲近，在水泥丛林学习世界，知识零碎，接触自然机会少，难以享受自然之乐，产生珍惜自然之心。
古人有云“读万卷书，行万里路”。书本原本就是宇宙万物道理的简化，唯有知识与现实世界的体验互相印证，才能兼顾知性与情意，形成的一种全面的人生态度。
旅游风气的兴盛使休闲旅游的地点日益丰富，国家公园可以看到特殊生态；自然风景区可以观察地形、动植物、河流生态；人文建筑可欣赏古迹、老街、古城、庙宇；自然步道可系统化欣赏自然人文活动；有机农场、苗圃、休闲农庄、博物馆更是学习地理与历史的活教室。
在义工的导览下即可让孩子旅游满载而归
在旅游前的规划会使孩子学习过程更顺遂，与环境互动更密切，当然会大大的提升学习效果。所以事前的资料搜集是必不可少的功课，一般的国家公园、博物馆、休闲农庄都有学习单解说员，只要事先下载学习单或预约解说即可让孩子旅游满载而归。
例如位于台湾南投县集集镇的“集集特有生物保育中心”，即把台湾不同的气候型态，复杂多样的生态系搜罗在保育馆及生态园区中，让你一览台湾的生态之美。在义工的导览下走一趟特有生物保育中心，必定让你更了解台湾。另外一些没有解说的旅游地点家长可先上网搜寻资料以便对孩子进行解说。
在旅游时亲子一起活动，多给孩子亲身体验的机会。以乡土化、故事化、趣味化的方式带领孩子运用自己的感官观察自然环境以便培养孩子描绘、观测、体验的能力，进一步思考自然生态原则及欣赏大自然。
经过用心准备的旅游，不仅让孩子学习更多书本以外的知识，让他们可以在亲身体验中多认识自然与生活环境，进而更热爱自己的家园。如此活动方式还会让家人充满期待，兴致不减。@*
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