【大纪元9月20日讯】〔自由时报记者刘力仁／台北报导〕避免“七分上大学”状况历史重演，教育部昨天洋洋洒洒提出二大类二十七项提升“中等以上学校学生素质计划”，其中高中端影响最大的是明年8月1日起，二分之一学分不及格重读规定，将从现行采计全部科目改为仅采计主科，大学端则订定“考试门槛”及“新生入学标准”两大门槛，阻挡低程度的高中职学生进入大学。
教育部政次吕木琳表示，现在高中职采取学分制，二分之一学分不及格须重读一年，但有些艺能科目给分宽松，学生很难留级重读，顶多重修部分主科。譬如去年，全国高一到高三，分别一八八人、二四五人、一四八人重读，人数并不多，应该再严格一点，因此决定修法成绩考核办法，剔除艺能等副科，让学生好好学习主科，否则再读一年。
主科科目 尚未定案
中教司长苏德祥表示，主科包含哪些科目，势必引起争议，教育部将一连召开四场公听会，听取各界意见再决定。
至于行政院长刘兆玄提出的“高中生大会考”，吕木琳说，教育部将研究其可行性，包括是否跟大学指考或学测整并实施，明年2月前定案。
大学部分，则是将订定“考试门槛”及“新生入学标准”，筛选出更适合学生。高教司长何卓飞表示，考试门槛是鼓励各科系，订定专业科目最低标准，新生入学标准是全校一致性，但这些标准都会呈现在招生简章上面，不会让考生通过考试，却无法入学。元智大学校长彭宗平呼应教育部构想表示，明年元智大学招生，就将要求学生英文至少要达到均标。
教育部还规划扩大现有补助经济弱势及学习弱势的高中职学生扶助计划，从现在一百零一校办理，明年提升到一百五十校。还有持续推动后段大学转型为财团法人、社福机构或其他事业。
其他作法还包括提升教师教学知能、落实大学评鉴、强化大学课程安排、订定大学毕业门槛等，并建立大学校院建立“学习历程档案”、“学习成效不佳预警、辅导、追踪”、“毕业生资料库”等，掌握大学生学习动态，随时给予协助，改善素质。
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