（大纪元记者朱江报导）全美中文学校联合总会教育研究发展委员会主任委员许笑浓表示，加州侨校华裔学生对AP首考反响热烈，家长到处问，想要报名的学生很多。因为部分侨校不具备AP考试条件，他们三月开始就在帮助学生联系公立学校参加报考，但多数公立学校不接受外校报名，目前听说只有圣马利诺（San Marino)学校的学生找到了考场。对于十一年级的学生，就有可能错过这次机...
2007年05月02日 2:52 PM
全世界中文热
2007年05月02日 2:52 PM 
（大纪元记者卫君宇纽约报导）2004年，美国大学理事会向1万4千所中小学进行问卷调查，问询关于要增设AP语言课程的选择意向，结果有近2400所学校对开设AP中文表示了浓厚的兴趣。此不同寻常的积极反应，使得中文热从美国商业、交流及一般民间走向了学校课堂的议事日程。5月9日，AP中文将举行第一次正式考试，为此，笔者走访了大学理事会AP世界语言部的主任托马斯．麦特...
2007年05月01日 11:22 PM 中华文化产生汉字，汉字也在传递中华文化的精神内涵，汉字和文化内涵互相涵射，其实只是微观讯息和巨观讯息的差别而已。汉字不是英语般的表音文字，先将文字转换成语音在语音上寻求社会共识的意义而是在字形、字音、字义上都和文化互相涵射。
2007年04月22日 9:29 PM 一般低年级老师在教国字时，似乎都曾经有过这样的经验，有半堂课都花在“国字笔划练习”上。“小朋友，看这里，这个王字这样写唷，跟我写一遍……”同学随着老师写几遍以后，接下来就让同学依样画葫芦，写个十遍。邓老师很感慨的说：“这样写了十年，也未必知道这个字为什么要这样写 ”。
2007年04月12日 10:38 AM 2007年03月31日 2:55 AM 中文字是一种表义文字， 文字本身不因当代的语言变化而有所改变，所以数千年前老子的道德经现在的人们仍然可以传颂不已，然而莎士比亚的原本如不经翻译，现在的英国人只能望古英文兴叹了。学习中文字本身字义和字在文中的意义就更加重要。
2007年03月18日 10:25 PM 在学习中文字时有一些学生常常写错别字却没有自己订正自己错别的策略，所以中文字的学习常需要教师提供策略而学生学习却相当被动，然而唐自杰（1965）发现学生主动分析与练习纠正错别字效果较好，也就是学生必须主动的去对自己学习中文字的状况提出修正策略。
2007年03月03日 10:31 PM 我们在看到一个陌生的事物往往会用熟悉的事物去诠释，例如：当看到水中在一种生物很像甲字就有人用甲鱼来称呼鳖。这种诠释方式就是把新事物用旧经验去比较、类比来了解新事物，也把新事物融合成自己的经验范畴，也成了自己熟悉的一部分。
2007年02月25日 10:15 PM 当一个人经常接受烟酒毒品的刺激，而形成了习惯，那时就会产生对烟酒毒品的依赖，最后摆脱不了这恶习惯的控制而受到身心的摧毁。也许是智者看到这个隐患，就把这“隐”字套上一个“病”字壳，造成上瘾的“瘾”、毒瘾的“瘾”字，让人清清楚楚地体会：这是一个隐藏的病患。
2007年02月14日 6:37 PM 有一位缅甸高僧“韦无大师”在讲开示时总要劝人守住自己善良的本性，不要受到“大”样的坏影响而损了自己的德业，接着他会解释道﹕我说的“大”样是生活上的变化，诸如由雇员变老板，再由小老板变“大”老板，或是小地主变“大”地主。小官升“大”官，小演员变“大”牌演员，这种受到“大”样变化的人，很少有人能保持本来面目。所以韦无大师要慎重的提醒大家。
2007年02月12日 10:47 AM 有这样一个传说：住在溪边的一对老夫妻，有一次捡到溪上游漂流下来的一个大西瓜，抬回家后西瓜却裂开来，想不到瓜里生出一个小孩。这“瓜”的孩“子”当然没有父母。从这以后没有父母的孩子就叫他“瓜子”并成一个字就叫“孤”。没有父母的孩子就叫“孤儿”。许多学生听了这个故事以后，“孤”这个字就不再写错了。
2007年02月06日 8:47 PM 当学生写出错别字时，我们的订正策略常常是写出一个正确的字，然后再请他练习数遍。希望他能够纠正错误重新写出正确无误的字，然而这种策略真能纠正一切错误吗？
2007年01月30日 12:43 AM 在中文字教学过程中会发现一个现象，那就是生字学得愈好的学生，学习生字时往往能正确无误的写出字形，而且俱有多样化的学习生字策略，会在一个学习策略不太适合学习时会立即转换另一种策略进行学习，而学习不佳的学生往往缺乏多样化的学习策略导至他们常常写出错别字。
2007年01月21日 10:30 PM 汉字的构造中以形声字最常见，多数是由两个字合并而成，一个是声符，取他的字音，另一个字是形符，取他的字义，表示事物的类别；有时我们发现有些字的声符还兼备形符的作用，起了联想和表意的功能。
2006年11月30日 7:17 PM 如果请你猜一个谜，谜面说:有一种厨具。可以容得下整“只”猎物还能加进一些菜瓜，让我告诉你，这个谜底就是“镬”，是古代的一种大锅，这个镬字里草字头代表菜瓜，草字头下的“只”表示容得下整“只”猎物，这个锅是金属做的，所以它属金部。
2006年11月27日 7:39 AM “出息”原指志气，上进心或前途的发展。可是目前多指赚大钱、当大官。如果一个人收入少，地位低微，就会被人贬为没出息。这种意义的转变，观念的偏邪，正显示人伦道德的衰败，人们盲目地对名利现实的追求。
2006年11月14日 1:12 PM “袱”字从衣表示布帛制成的袋子，可装盛各式各类的东西，一般称为包袱。袱字的右一半是“伏”，可以理解为潜“伏”着奥妙又诡秘的东西。这样说当然不仅是指有形的包袱了。更多是指向无形的包袱。
2006年11月10日 5:29 AM 目前电脑打字很流行，因为方便又快捷。所以越来越普遍。不过方便是须要付出代价的，那代价就是“留心”部首。我们常看到用发音打字的朋友，当许多同音却不同部首的字排列起来时，会感到拿捏不定，再加上心急，便会把部首搞错，打出错别字来。
2006年10月05日 10:19 AM 我常听到有人把唐李绅《悯农诗》中：“谁知盘中飧，粒粒皆辛苦”里的“飧”念成与“餐”字同音，这是错误的。“飧”字由“夕”与“食”合成，很清楚的说明是晚上要吃的饭，读音是“孙”，不与“餐”同音，把飧字加“上”和“又”表示吃了又要再吃，而不限于(夕)晚上，这个组合就是“餐”字。
2006年09月28日 5:51 PM 先就字的结构来看，“道”字的□部（俗称“走之”旁）有移动行走的意义，而“首”字有带头创始之意，所以合起来用于路与方向上，包含着途径、办法之谓。一个人要带头，一定要有“道”行，带头带得好，让社会上的人都能以善和恶、正义和非正义、公正和偏私、诚实和虚伪等为行为的规范，通过教育和学习，形成一定的信念，我们就称之为“道德”。
2006年09月25日 9:49 AM 那里有一种金瓜，扁扁大大的，让它成熟风干了以后，在干金瓜的周边打了一些小洞，大小只够猴子探手。掏空干瓜瓤，再装进些许杂豆类，几个猎人抬到有猴子的地方，找棵大树下去，猎人一到，猴子都会爬到树上观看，那时猎人们围着大金瓜，假装伸手进到金瓜壳里，其实只用手指头掏出几个豆子吃给猴子看，然后猎人们留下大金瓜壳掉头走了。过了一阵子，猴子们料定猎人走远了，刚才在树上观望的...
2006年09月09日 10:31 AM 记得小时当我们做错了事，被父母师长发现时，便会受到应得的处罚，当时我自己会感到理屈，受了罚后也就释然了，可是我有一个同学，他却对老师的处罚不甘心，他暗恨着那位老师，常要故意做出违抗老师的行为，老师也渐渐对他产生反感，后来了事情闹大了，这个会记恨的同学离开了学校，他的家庭也不是很富裕，退学后就给他找个工作。我知道那个同学从不再踏上校门。
2006年09月06日 11:03 AM 有人问：在“字慧”（八）里，说明了“美”字的另一种深意:只要有象征吉祥的表态，就是“美”。这一种解释，比起徐志摩先生说过的：“数大便是美”更令人易于接受与认同 。可是美丽的“丽”字怎么解呢?
2006年08月27日 10:06 PM 在常见的错别字中,“奋”与“旧”字的底部常被人掉换:奋字底常被写成“臼”字而“旧”字底的“臼”却被写成“田”。如果你想起我们中国是以农为本的国家,古代的中国人多数得在“田”里奋斗, 那才有大美好(佳)的事, 上面“大”中间是“佳”(现常被人写成“隹”)底下是“田”, 组成一个“奋”字,这是很自然的事 。
2006年08月23日 9:00 PM 小刚、小强走在石板路上，因不久前下过一场大雨，路上湿湿的。小刚关心地说：“路面上有水，会滑倒，老师说过：汉字里提醒我们，要是不小心滑倒，会伤到骨头。”“奇怪!汉字怎么能说话呢？”“这很简单，我们读到‘滑’字的时候，这个字是‘三点水’加‘骨’头。老师说这个字好记：有水的表面容易滑倒，滑倒时可能伤到骨头，要特别小心。这样一解释，就很容易记下来了。”从那以后，凡是...
2006年08月21日 8:40 PM 今日头条
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美国国务卿布林肯周一（4月29日）敦促哈马斯迅速接受以色列相关提议，加沙战争暂停休战并释放巴勒斯坦激进组织扣押的以色列人质。
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