【大紀元1月31日訊】（大紀元記者謝如慧澳洲綜合編譯報道）自從上週五，澳洲《悉尼晨鋒報》根據政府全澳小學語文與數學評估計劃（NAPLAN）的評估結果，發佈了紐省前50名小學各項指標得分和綜合排名結果之後，社會反響強烈，並引發了對學校教學宗旨和質量標準的討論。
NAPLAN的主要評分項目包括閱讀、寫作、拼寫、語法和數學。此次排名大部份在意料之中，面對結果，學校和家長各自感慨不同。
桑德爾斯（Mandi Sanders）的兩個孩子就讀於帕丁頓（Paddington)區的聖弗朗西斯澳西西（St Francis of Assisi）地區小學，該校被評為最好的教會小學。在她看來，學校很滿意這一結果，但老師和孩子卻為此付出了不小的代價。
「從第一學期的第一天開始，老師和學生就為了取得好的成績而面臨著巨大的壓力。應試準備強度很大，不僅包括來自課堂練習的壓力，而且還有沉重的家庭作業。」因此,「很多學生被作業難度和成績要求壓得喘不過氣來。」她因此對排名的意義和結果提出了質疑。「公佈排名就表示認可這種做法，也證實了批評者一直以來的擔心，也就是說評價學校的主要標準是學習成績，而不是學生的全面素質以及學校培養每個孩子的個體潛能的能力。」
排名第六的是貝爾羅斯（Belrose）區的獨立學校John Colet。該校一方面保持著傳統的教學方法，包括嚴格的語法要求、對乘法表的背誦要求等，另一方面設置了多樣化的教學課程，包括梵文、西班牙語、拉丁語、哲學、靜坐以及莎士比亞戲劇表演等。校長曼尼（Glibert Mane）在談到學校教育時表示：「所有的孩子，無論能力大小，都要學習古典語言、哲學，並且每年都要參加莎士比亞戲劇的演出。這些都會讓孩子的學習成績自然而然地提高，而不需要任何強迫或者應試式的教育。」因此，「大多數家長更加看重的是我們對孩子的性格和精神價值的培養、豐富的教學內容以及注重學生個體特長和能力培養的總體教育理念。」曼尼說，學校擁有150名熱愛學習的學生，和一群熱情的、具有責任感的教學團隊。儘管他對評估結果表示滿意，但也提醒家長不要以此作為評價學校是否成功的唯一指標。
令人意外的是，此次公佈報告還誤把河景（Riverview）區的Saint Ignatius中學預備班納入全省評估，而且排名相當靠後。該校目前只招收5年級和6年級的學生，而NAPLAN評估針對的是3年級的學生，因此學校根本不可能參加這次評估。短短一天之內，學校就收到了大量的家長電話和郵件，對結果提出質疑。校長霍根（Shane Horgan）說：「家長們都十分主動積極，他們都認為這個結果是錯的，但由於關係到學校的聲譽，他們迅速地聯繫了學校。」
霍根還表示，他本人仍然是政府My School網站的支持者，也贊成發佈評估結果。他說：「我認為有必要讓家長充分瞭解教學趨勢。我一直對家長們說，學校之間沒有可比性，但是尤其對私立學校的家長來說，他們有權比較學校，如果他們願意這麼做的話。」他還說：「NAPLAN的唯一問題就是評估的範圍太窄，僅僅是學校教育的一小部份。它不涉及對孩子心靈和精神的教育。我的口號就是只有擁有了快樂，才會具備學習的能力。因此，我們教育的重點是孩子的幸福感和滿足感。」
Saint Ignatius中學預備班的每個孩子都配有一名瞭解他們及其家庭的老師。霍根宣稱：「我們沒有入學考試，沒有獎學金，從這一點來看，我們是真正的綜合性學校。」
