經過了四週集訓（含行政實習三天）的洗禮我能深切體會出，在當今社會氛圍之中，主任在學校扮演著重要的角色。絕對不只是承上啟下，在所在多有的教育政策推動時，更該是一位方案推動絕佳的規劃者，帶領教師從事改革的實踐者，服膺校長治校理念的左右手。而這些準備工作，更絕不是六週的集訓所能完全培養的，往後的職場生涯中還需要多看、多聽、多學。
這是一趟很實用的實習之旅，在江連君校長的苦心安排之下，我覺得似乎已非主任高度，而是已學到由校長高度來看行政處理了。從江校長的言談中，我可以體會講話的層次感，將重點在短時間之內從各面向來剖析，這是我必須學習之處。在義竹國小黃華林校長的講授之下，我頓時明白校長會中所言：「主任如果能以校長的角度來辦理工作，可以做到完整的橫向聯繫，避免各處室各行其事。」這正是避免自己落入「見樹不見林」的困境！對我來說，校長們的身教遠超過於言教。內心反芻再三，真是獲益匪淺！
對很多同學來說，總務工作是令大家最害怕的事。工程發包的外力介入、煩瑣事項，工程監工的重點，採購法的認識不多……，這些都是使眾人對「總務主任」一職退避三舍的原因。但是江校長一一告訴我們化解之道，且對我們的盲點指出—公共設施安全才是總務主任最大的風險。這真是一語驚醒夢中人呀！有前輩可以提供諮詢，有資訊可以查詢，這讓我對總務工作一竅不通的門外漢，彷彿吃了一顆定心丸。眼前現出一盞明燈！
新港國小的林灑津校長與我們分享學務的工作經驗。雖然談的是學務工作，但是我卻從校長身上學到為人處事的潛在課程。「當別人因不瞭解而毀謗我們，就是自我修鍊心性的好機會，懷著包容的心歡喜看待笑罵。」當萬緣一到，自然水到渠成。
每一位校長或前輩主任都像一本書，當悠遊於他們的分享報告中，心裡油然而生一股喜悅。或許是解開疑難雜症，又或許是提供不同面向的思考，再或許是生活美學的頓悟……都能讓我有所增長。子曰：「四十而不惑！」，這趟實習之旅的反思，當我有所了悟且有前導的明燈足以徵詢，這種感覺彷彿慢慢接近不惑的境界。我還需加強很多專業知能，但是我找到了教育界的典範。我願學習！ @
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