【大紀元2011年02月25日訊】（大紀元紐約訊）星期四公布的最近全美中小學科學考試成績顯示，紐約市公立學校四年級學生只有18%、八年級學生只有13%達到精通，遠落後於紐約州和全國的平均水平。
跨黨派管理這項考試的全國考試管理委員會成員弗裡德曼(Alan Friedman)說，紐約市的成績讓人「大失所望」，特「大失所望」，特別是因為紐約有很多專門從事科普工作的文化組織，如自然歷史博物館和他曾領導過22年的皇后區科學館。
這次考試是2009年對紐約市四年級和八年級學生抽樣進行的，抽出的4300名學生數量相當於全紐約同年級學生的3%。全國範圍科學考試的平均成績是 33%的四年級學生和29%的八年級學生達到精通水平，在紐約州，分別有30%和31%達到精通水平。相比之下，新澤西州四年級和八年級學生科學考試精通的比例分別為39%和33%，康州則為41%和35%。
和其他17個單獨報告成績的大城市相比，紐約市在四年級學生的成績裡位居中游，八年級的成績則稍低於平均水平。17個城市中表現最好的是夏洛特、奧斯汀和路易斯維爾；最差的是底特律、巴爾的摩和克里夫蘭。
紐約低收入家庭學生的表現與全國其他地區低收入家庭學生相比，四年級的成績相當，但八年級的表現則較差。和其他考試類似的是，白人和亞裔學生成績遠優於黑人和西班牙裔學生。
紐約教育局首席學術長官波萊考-蘇蘭斯基(Shael Polakow-Suransky)指出，那些成績比紐約好的地區低收入家庭學生的比例也較小，佐證了「成績反映出某地區孩子需要什麼」的說法。但他補充說，「這並不是說，我們現在的成績是值得我們自豪的事情」。
弗裡德曼說，總的來說，科學考試欠佳的表現是在提示現在對數學和英語的重視，是犧牲其他科目為代價的。根據當前的聯邦法律，衡量學校有無進步的主要措施是數學和英語。
從全國範圍來看，越來越多的學生在數學和英語的精通程度比科學能力要好。紐約市在數學和英語的考試成績上也更接近全國的平均水平。
波萊考-蘇蘭斯基表示，部分問題是因為「不讓一個孩子掉隊」(No Child Left Behind)法律對英語教學的界定太狹隘，只注重了文學，而沒有包括非虛構性文章，包括雜誌和報紙文章，而學生需要了解這些才能學好其他科目。
考試結果還對紐約州自己科學考試的嚴格性提出質疑。在最近的一次州考試中，紐約市80%的四年級學生和49%的八年級學生達到精通水平。全國的標準化測驗比多數州自己的考試更嚴格，目前包括紐約州在內的很多州的考試都已紛紛轉而採納了新的、全國性的「共同核心」標準。
波萊考-蘇蘭斯基說，紐約已經開始在大約100個學校中做試點工作。他說：「我們知道解決的辦法是什麼，不過這將需要大量的工作才能做好。」
