辦公室心訣
在職場中，有時候，因為「論資排輩」，不能不重視老同事，新同事即使能力再強，對於公司來說，都不能小看「開國元老」的奠基作用。
「圓桌效應」是心理學上的一種說法。據說源於圍著圓桌就餐。西元五世紀，英國亞瑟王（King Arthur）與騎士們共商國家大事，當時，為了避免大家論功爭席次的爭議，他安排所有人圍坐在一張圓桌。
這樣一來，這張圓形大桌就可以讓人不分地位差別，人人平等。後來，亞瑟這種平等、對話協商的會議形式延續下來，直到現在，國際或國內舉行重要的政治談判，也往往採用圓桌會議形式。
從心理學的角度分析，每個人都渴望在會議中坐到好位置，如果是四角形的桌子，列席人員就會有階級意識。
如同我們通常所說的「屁股決定大腦 」。如果一個人自身的地位非常低，即使是驚世之言，聽的人也會一笑而過。更加不能隨心所欲發表意見，與其他人融洽地同心協力，成為一體了。
這有可能是座位導致不平衡，恰好圓桌效應迎合了每個人的角度，而圓形體現出來的柔和感和曲線美，更容易形成融洽的氣氛，使每個人產生親切感。
在職場中同樣如此，有時候，因為「論資排輩」的存在，不能不重視老同事，新同事即使能力再強也安排到容易被忽視的位置上，這樣打擊了新同事的情緒，換言之，如果讓新同事占主導地位同樣不合適，難道資深同事的多年貢獻就可以抹煞嗎？新同事即使能力再強，對於公司來說，都不能小看「開國元老」的奠基作用。
好在一張圓桌解決了團隊中的問題，它能讓人感覺到彼此平等，都是團體中的重要一員，又不會讓人感覺厚此薄彼，非常利於團隊產生巨大的凝聚力和向心力。
梁信瑋在當地已經成為著名的職場教育領導人。
多年前，他只是一位普通的大學老師，他辭職的時候，所有人都不能理解他的決定，但是他用實力證明了一切。
如今，他的職業培訓具有相當大的規模，還有一批願意跟著他做事的資深老師。很多人都問他辦教育成功的祕密。梁信瑋都會說，他的成長從最初的圓桌開始。
那時候，因為資金和人員有限，梁信瑋開辦不了大學校，只能先從培訓班開始。他對於師資非常重視，重金禮聘資深教師來上課。培訓班的第一課，就顯得相當關鍵。
可能由於宣傳力度不夠，開課時間到了，教室裡卻只有寥寥十幾人。這讓培訓師非常尷尬，因為在他講課的過程中，從未遇到這般冷場，於是培訓師對梁信瑋說：「總共才來了十幾個人，氣氛太冷清了，要不等一會兒再上課吧。」
梁信瑋思考了一下，沒有這樣做，他說拖延時間會影響準時的人。當然，梁信瑋也明白人太少必然會影響老師的情緒，於是，他迅速想了一個非常好的方法，便是帶動大家撤去講台，將六、七張課桌擺成一圈，老師和學生們圍在一起。
這樣就形成了座無虛席的感覺，而且老師和學生在一起，非常親切，後來不斷有遲到的學員進來，來一個就添一張椅子，不斷增多，圓桌的規模不斷擴大。
後來的人因為是坐圓桌，沒有前後排，所以享受的待遇和心理感受是一樣的，沒有絲毫感覺不公平。
到下課時，人數整整擴大了一倍。自始至終，座無虛席濟濟一堂，第一堂課很成功。事後，培訓的老師說，本來第一堂課，看到了培訓班的規模和設施，他的想法是，以後即使給的講師費再高，他都不會來這裡了，可是梁信瑋的大圓桌卻給了他驚喜，因為這張大圓桌非常巧妙。
箇中奧妙就在於，這樣做，永遠不會因為少了誰而出現空缺，新來的人又能立即平等融入。圓桌的規模大小也可以時常調整。
經歷了這一次圓桌講課，這位培訓師不但一直在梁信瑋的學校上課，還為梁信瑋帶來了更多的老師和學生資源。小小的培訓班就這樣慢慢成長為大學校！
職場大紅人開竅心法
想必很多人身處職場中，常常聽到這樣的告誡，即為「遠交近攻」，這個詞語的原意為先和距離遠的國家交朋友，進攻鄰近的國家。
本是戰國時范雎的外交策略，秦國用它達到了併吞六國、建立統一王朝的目的。後亦指待人處世的一種手段。
但是，在職場中使用這樣的手段非但不會贏得天下，還會失去人心。
坦白說，我們不會愚蠢的認為自己天下第一；當別人精明的時候，我們不妨對同事一視同仁，而且要學會謙讓，不但使用「圓桌會議」，要懂得沉默的藝術，給別人一個展現想法的機會，用尊重別人的態度為自己贏得尊重，即使別人在開會時講的並不好，也要裝作傾聽的樣子，這並不虛偽，而是善意地利用別人為自己加分！@
摘編自 《職場開竅心法：88個辦公室權威心理學》 野人文化股份有限公司 提供
