洛杉磯教師工會獲撥款 搞試點改革

【大紀元2013年02月18日訊】（大紀元記者夏君編譯報導）代表洛杉磯教師的工會已獲得撥款，以幫助教師在學校中發揮更大的領導作用。
　　
這筆撥款數額雖然只有15 萬美元，但支持者說，這個種子錢會持續幫助各學校複製西聖費爾南多谷試點伍德蘭希爾斯學校 (Woodland Hills Academy) 的改革模式。
　　
在那所學校裡，教師佔領導團隊中的一半，其餘領導團隊成員為家長和行政人員。校長埃德‧哈耶克(Ed Hayek) 雖然仍受地區教育局所管轄，但他表示，他的任期和有效性還依賴於贏得和保持學校領導團隊的支持。
　　
哈耶克說，「通常在一個典型的學校裡，是校領導設定計劃，然後讓教師執行。而在我們這裡，如果我想出一個點子，我會徵求老師們的意見。最終的方案是由大家來決定的」。
　　
頒發此項基金的美國教師聯合會總裁蘭迪‧維伽頓(Randi Weingarten) 指出，「該校在走向下滑軌跡時，在家長和老師們的共同努力下，使學校出現了轉機。這種發展模式值得鼓勵，慶祝和學習」。
　　
教師工會的負責人進一步指出，伍德蘭希爾斯模型優於「父母觸發」(parent-trigger) 法律。後者允許家長簽署請願書更換學校教師或關閉學校，並將學校交給外部組織運作。她認為，「家長和教師之間的合作要優於衝突」。◇