【大紀元2014年08月28日訊】（大紀元記者葉淑貞編譯報導）薪酬信息數據庫公司PayScale最近調查美國68,000名勞工後發現，約43％的受訪者感到自己「所學未盡其用」（underemployed），而隨著大學主修領域的不同，「所學未盡其用」的比例差異也很大，有的高達60%，有的不及30%。
據《華盛頓郵報》報導，這份調查發現最可能「所學未盡其用」的主修領域前十名依序為：刑事司法、企業經營與管理、醫療保健管理、通識教育、社會學、英語語言及文學、及心理學。前七項領域的受訪者超過一半表示自己「所學未盡其用」。
此外，回答最不可能「所學未盡其用」主修領域的前十名依次為：土木及環境工程、航天工程、電腦工程、化學工程、法律、物理、數學工程、電機工程、地質及數學。前八項領域受訪者低於30%表示自己「所學未盡其用」。
雖然這份調查證實了長期以來一般對於文科是失業及「所學未盡其用」代名詞的刻板印象，但更令人意外的是，擁有企業經營及工商管理等較「實用」（practical）領域學位的大多數畢業生也表示，他們的工作並沒有讓其所接受的教育、培訓或經驗發揮應有的作用。
為什麼主修商學的人會「所學未盡其用」呢？PayScale指出，許多案例顯示，僅取得企業學士學位可能對就業幫助不大，但取得工商管理碩士（MBA）學位就有其必要。
在光譜的另一端，科學、技術、工程和數學（簡稱為STEM）則是最不可能讓畢業生「所學未盡其用」的領域。工程學位在10個最不可能「所學未盡其用」排行中佔了6個。法律、物理、地質及數學則是其餘的4個。
何種原因會讓勞工感到無法學以致用呢？大多數調查受訪者指出工資低是主要因素。PayScale表示：「10個最『所學未盡其用』的主修領域當中，有9個是以女性為主的」，導致「所學未盡其用」成為男女工資差距的一個因素。根據2013年喬治城（Georgetown）一份調查，許多最能學以致用的領域都被男性主導著。
責任編輯：張東光
