【大紀元2015年10月13日訊】（大紀元記者夏君編譯報導）上週五（10月9日）﹐州長布朗否決了一項要求州教育官員為加州公立學校開發民族學教學模型的法案。
這項法案是眾議員阿萊霍（Luis Alejo）提出的﹐他建議加州教育部組成一個諮詢小組﹐開發一門民族學課程，待課程被加州教育委員會批准後﹐供那些想開此課的學區採用。
支持者表示，他們希望通過開課﹐讓學生了解自己和他們的種族文化和歷史﹐從而建立更好的自我價值觀。
對於布朗的決定﹐阿萊霍感到很失望。他在一份聲明中說﹐此類課程能幫助學生開闊視野與學習經驗﹐從而融會貫通﹐掌握包括數學和科學等其它學科知識。他說﹐「作為一個在學術、專業和人性等方面得益於學習各種文化、種族和歷史遺產的人來說，我相信州長的決定會使全州的學生錯失良機。」
布朗在一份聲明中說，該法案是多餘的，因為州裡的另一個諮詢小組：教學品質委員會（Instructional Quality Commission）目前正在修訂加州公立學校的標準課程大綱，其中包括種族學課程大綱。「如果再成立另一個專門研究種族學課程的諮詢機構﹐不僅會造成重複﹐而且會阻礙我們對現有課程教學大綱的研究進程。」
布朗的否決對於全州範圍所展開的要求公立高中開設民族學課程的運動來說是一個打擊。不過在地方一級，在支持者們的推動下﹐一些地區在這方面已經取得了成功﹐比如洛杉磯、舊金山和皮克理維拉（Pico Rivera）的學校董事會已經同意將此類課程作為學生畢業的必修課。
但在州一級﹐類似的努力卻以失敗告終。以前﹐關於要求在全州範圍內開設民族學課程的條例草案也被人提出過，但在上交至立法機關考慮之前就被否定了。去年﹐一項也是由阿萊霍提出的類似提案以缺乏資金的理由而被擱置了。◇
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