【大紀元2015年04月09日訊】（大紀元記者陳曉瀟澳洲阿德雷德編譯報導）南澳教育廳長表示，為未來的就業做準備，今天的小學生需要具備更強的分析和數字技能。
據廣告報（The Advertiser）報導，南澳教育廳長克洛斯（Susan Close）博士稱與其執著於識字、語言和數學知識測試，還不如讓教師幫助兒童更好地增強分析問題的能力。她同時希望把重點放在基本知識上。
「不僅僅是讀、寫和識數，還要做到數字化掃盲，意味著思考技能和分析技能。」克洛斯說，「尤其是小學學齡的孩子，我們不知道他們將來的工作是甚麼，我們可以做的最好的事情是幫他們在閱讀、寫作、算術，以及想辦法解決問題方面打下一個堅實的基礎。」
克洛斯教授希望教育工作者考慮如何培養兒童具備職別的技巧，建立論據，然後解決問題。她說：「如果能做到這些，那麼他們在這個新世界就可能沒甚麼大問題了。」她表示不反對全國語言和數學知識測試（NAPLAN），而是反對對此太過癡迷。
去年8月NAPLAN的初步結果顯示，在閱讀、書寫、拼寫、語法和數學測試中，南澳的表現是全澳大陸各省份中最差的。結果還顯示，南澳9年級學生達到全澳最低標準的人數比他們在3年級時達到最低標準的人數還少。
克洛斯表示，教育部門正在研究如何以不同的定性方法衡量學校成功與否，如兒童的批判性思考能力。她說：「我們到每一所學校，審查他們的具體運作方式，發現有些方法很好，也有一些面臨挑戰，需要得到幫助。」
克洛斯重申了政府反對把7年級併入中學，不過她表示仍然對有關爭論持開放態度。
她還重申，由於聯邦的岡斯基（Gonski）教改，來自聯邦的教育經費存在迫在眉睫的短缺問題。她說，南澳學校獲得足夠的資源是可以的，但岡斯基的原則是用來彌補不足和短缺的。
責任編輯：陳紫雨
