假日中午家中麵館生意客滿，我揮汗如雨地在廚房和桌間穿梭，忽然有人在身後喚我，回頭一看是友人小翠，她帶了2包水果，後頭還跟了一個人，竟然是我念初中的班導——夏老師！
我一見夏老師，立刻上前和她來個大大的擁抱，這是我第一次如此親切自然的和多年不見的老師打招呼啊！當下忽然有種感覺，年紀增長後的自己，相見舊識友人時，總喜歡大力熱情「擁抱」，這比用「握手」寒暄更讓我覺得窩心和溫暖！招呼友人和老師坐定後，我繼續忙著眼前的工作，腦海飄忽回到50年前，我和夏老師結緣的時候。
當年因父親調職空軍基地，我們一家人也由台北的「婦聯四村」搬來桃園的「建國十二村」居住。眷村每家的屋子很小、房間很少、小孩很多，沒有書桌寫功課、對外的交通也十分不便，唯一慶幸的是讀書上學的環境很棒！學校近在呎尺就在眷村附近，每天上學再也不必追趕校車、擔心遲到。
當時我轉學「大竹中學」就讀初中二年級，插班在夏老師的班上。夏老師除了當班導師、也教生物、數學。我對生物和數學都不在行，這兩門功課的成績也很普通。我比較喜歡上國文、音樂、美術；尤其「國文課」有書法和作文，這原本就是我擅長的，自然駕輕就熟。再說「音樂課」，唱歌紓解壓力令人非常開心。「美術課」，更是我從小最愛的科目；課堂上除了畫自己的那份，還當「快槍手」幫左鄰右舍的同學一連畫上好幾張也難不倒我！
想起早熟孤僻的我，初來乍到當「轉學生」自然和班上同學不熟，還好喜歡閱讀、書寫又能畫畫的這一點「才情」，忽然讓同學對我另眼相看起來。起先，是每星期寫一次的「週記」；當年的「週記」規定必須用小楷毛筆，一筆一畫的慢慢寫，不是用現今流行的原子筆或鋼珠筆，所以不論是從報上抄寫來的國內外大事、或背面自由發揮的閱讀心得、生活札記、電影觀後感等等……我從不敷衍了事，總是鄭重其事的完成。因為沒有好友同學可以傾訴，我便將那些心情故事一一記錄在我的「週記」裡面。
大概我寫得文情並茂感動了夏老師，每回發「週記」的時候，老師都會特別在講台上朗讀我寫的東西，鼓勵同學們要向我學習：「週記不必寫得多華麗，只要認真記下自己的真誠和感動。」說真的，事隔多日早已忘記當下究竟寫了些什麼？但坐在台下聆聽的我，忽然覺得意外：「這是我寫的嗎？原來我寫得還不錯啊！」
後來，我在班上當了「學藝股長」，負責寫「教室日誌」，還經常代表班上參加畫畫和書法比賽、作文比賽，回想起來都是夏老師在課堂上念我的「週記」，意外啟發我寫作的志向。我在夏老師的班上待了一年，升初三那時，因升學導向被學校分班了，接著同學們畢業各奔東西，偶爾，我會寄張賀年卡向老師請安。
直到10年前有一次去好友家聚餐，其中有位男士的面容跟夏老師有幾分神似，一探究舊原來夏老師正是他的胞姊！夏老師當年一畢業就來我們學校教書，所以大我們沒幾歲，她們一家也住大園基地旁邊的空軍眷村，席間我還認識了夏老師的弟妹小翠﹙老師弟弟的太太﹚。
6年前，大竹初中開同學會，又聯絡上了夏老師和大家見了一面。隔年，老師和幾位同學來我家麵館聚餐，這一別又匆匆相隔了4年。如今老師70幾歲，早已退休多年，身型單薄的老師氣色還不錯。
送走客人後，我和夏老師閒話家常，原來她前兩天去小翠家玩，看見牆上掛著我很早以前送給小翠的水彩畫﹙那是她新居喬遷我專程送的賀禮﹚，小翠一直掛在她家飯廳的牆上。夏老師看見我的畫作，就這樣心血來潮、興沖沖的請小翠開車來看我了。
我好奇的問老師︰「您退休後有什麼計畫嗎？不妨將過去學生時代想學的才藝或想做的事情，在退休後的人生裡慢慢享受學習：只要是自己有興趣和喜歡的事情都可以試試看，透過手腦的運作還能預防失智，現在的人長壽了，相對失智的風險也增加了。」
沒想到老師的回答出乎意料︰「當然有啊！一考上大學，父親送了一把我夢寐以求的吉他，但是找不到人教啊，眷村的生活每家都一樣清苦，沒老師教我就看書亂彈啊！」我一聽興趣來了，馬上獻計︰「老師可以學小吉他，就是烏克麗麗啦！我可以教您、也可以借您一把琴和一本書回去慢慢練習，它比吉他更簡單更容易學，等您玩出興趣來，自彈自唱、手腦並用會很有趣哟！」
就這樣，那個下午小翠和老師2人各拿一把烏克麗麗，學得不亦樂乎！「有朋自遠方來」，我和夏老師再續「師生緣」，最奇妙的事——我居然是我老師的老師！雖然只當了半天的「老師」，夏老師卻是我教過的學生裡面最年長的一位啊！ @
責任編輯：林芳宇
