【大紀元2021年05月08日訊】（大紀元記者李梅橙縣報導）在5月4日橙縣教育委員會（OCBE）例會上，居民繼續就「民族研究課程」和「批判性種族理論」（Critical Race Theroy, CRT）發表看法，一些來自中國大陸的居民因自身的經歷和體驗，對其危害和危險有非常清晰的認識。
「民族研究課程」源於批判性種族理論
在4月7日的董事會會議上，首席學術官傑夫·希滕貝格（Jeff Hittenberger）提交了加州教育局批准的《民族研究示範課程》（Ethnic Studies Model Curriculum, ESMC）的公開摘要。鑒於教材在徵求公眾意見期間已引起很大爭議，橙縣教委會決定，將在今年7月和8月舉行2次特別會議，對「民族研究課程」和「批判性種族理論」評估，從州官員和專家中獲得有關ESMC實施的更多證據和事實。
橙縣教委會希望：獲得更多的學術見解；評估小學、初中和高中的課程內容和材料；確認學生和父母的憲法權利；獲得應刪除或替換的課程信息。在美國豐富的歷史中，充滿了對愛國主義和對所有人的公平。儘管橙縣教委會提出最終意見，但下面各學區仍有課程和教材的決定權。
最近有些人否認「民族研究課程」和「批判性種族理論」有關係，居民琳達（Linda）說：「『批判性種族理論』被從『民族研究課程』中移出，這只是他們玩的遊戲，他們不誠實，其哲學思想和語言仍在使用：如果你是白人，你就是壓迫者；如果你是有色人種，你就是受壓迫者。儘管有35位大學學者的論文，但這決不能證明種族研究是好的，宣稱民族研究將解決我們所有的問題是荒謬的。」
據加州平等權益聯盟（Californians for Equal Rights, CFER）收集到的各種信息和證據表明，一些激進主義教育家和批判性種族理論狂熱者進入了「民族研究課程」諮詢委員會，並將這些理論和思想帶進了教材中。
琳達說：「他們不想教孩子們更多的閱讀、計算和語言，他們想把孩子培養成為社會活動家，並且從年幼的孩子開始灌輸性別身分和性行為，加州是第一個要將其作為高中必修課的州。」
華裔移民對CRT的清醒認識
加州平等權益聯盟的聯合創始人兼祕書Saga在會上發言說：「我是來自中國大陸的第一代移民，（美國）這個偉大的國家為我提供了實現夢想的機會，而『批判性種族理論』是對美國基本價值觀的攻擊，它不會提升任何少數族裔，只會製造隔閡和仇恨。」
居民喬治（Geroge）說：「我強烈反對加州基於『批判性種族理論』建立的『民族研究課程』。CRT與馬克思主義思想相同，將社會和人群分為壓迫者和被壓迫者。在中國用社會經濟地位劃分，在美國用種族和膚色劃分。在中國大陸，那些被劃分成統治階級、被列為人民的敵人的人們受到了嚴厲的懲罰，被公眾譴責和羞辱，很多人沒有經過任何正當的法律程序就被處決。」
居民葛新對「批判性種族理論」覺得似曾相識，「如果你曾擁有財產，是企業主、知識分子、高管，你就是階級敵人，被監管、批鬥和懲罰。人們被教導得互相監督和告密，包括告密自己的家人、鄰居和老師，互相不敢信任，生活在恐懼中之；人們還被教導不斷地自我檢討，以保持政治上正確。我在『民族研究課程』中看到了同樣的危險，它會讓孩子們迷失方向」。
喬治希望人們了解發生在中國的長達10年文化大革命，「年輕人被灌輸了共產主義革命的思想，自以為是社會正義的戰士，他們破壞了一切社會秩序，燒毀書籍、毀掉雕像、任意抓捕、拷打和審問他們認定的敵人（包括他們的老師和教授）。我看到美國的教育也正在給年輕人灌輸同樣的思想，也要培養鬥爭的年輕人，所以我們必須反擊」。
如何應對這種種族教育的局面，Saga呼籲大家： 「從現在開始參與當地的社團、論壇、學校委員會和學區的會議；與您的鄰居、朋友和民選代表溝通，以及特別要注意您的孩子正在學習什麼。」
琳達說：「我想要對父母們說，你們並不孤單，全國有許多人在關注這個問題，這關係到美國的未來。」◇
責任編輯：李欣
