【大紀元2025年08月22日訊】（大紀元記者莊璦筠台灣台北報導）為提升國內教師英語及雙語教學能力，教育部國教署22日表示，今年（2025年）暑假選送615位國民中小學教師，前往美國、加拿大、澳洲與紐西蘭共4國11所大學，進行為期3週短期進修；參訓教師也說，從語言與文化、差異化等多元角度，汲取雙語教學策略與技巧，為教學注入新動能。
國教署表示，本次海外進修，課程內容涵蓋語言能力、學科專業、教學觀摩與成果發表，並融入當地文化參訪，教師們於全英語授課的教學環境中，進行課程設計、教學法與教育哲學的深度觀察與學習，透過沉浸式的學習模式，精進語言與教學知能，進而強化英語或雙語教學策略與技巧，提升國際視野與跨文化教學力。
花蓮縣東華附小老師陳齊毅表示，三週的海外進修課程，能從語言與文化、差異化與多模態教學等角度，重新思考領域與雙語教學建構的可能性，並明瞭無論設計出甚麼樣的學習課程，都要注重學生的興趣與參與度。台北市民族國小老師顧家津強調，這不只是專業進修，更是一次文化與教育的深度交流。
國教署表示，海外短期進修計畫，不僅是第一線教師專業精進的機會，更可促進同儕教師的專業交流與支持系統建構，期盼參與海外進修的教師回國後，能將海外所見所學融入課室，與同儕分享新觀點與新方法，成為推動學校英語或雙語專業成長的核心力量，進一步營造多元、開放的語言學習環境，讓更多學生因教師成長而受惠。◇
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