【大紀元2026年03月31日訊】（大紀元記者莊璦筠台灣台北報導）兒童節將至，台灣師範大學31日公布「台灣兒童幸福感調查」研究成果，調查顯示，台灣國小五年級兒童的主觀幸福感平均達8.19分（滿分10分），整體呈現「高度幸福感」。學者分析，「父母情緒」對兒童幸福感的影響最為顯著，父母越快樂，孩子的幸福感也越高；而孩子使用3C電子產品時間越長，幸福感顯著較低。
由國科會補助、國立臺灣師範大學執行的「臺灣幼兒發展調查資料庫建置計畫」（KIT），31日發表10周年成果，並公布最新的「臺灣兒童幸福感調查」，調查顯示，台灣五年級兒童的主觀幸福感平均達8.19分（滿分10分），整體呈現「高度幸福感」。
計畫主持人、台灣師範大學幼兒與家庭科學學系教授張鑑如表示，團隊長期追蹤2013至2014年出生的幼兒，從3歲開始，每年持續蒐集資料，至今已滿10年，並於2024至2025年間針對國小五年級學童進行兒童主觀幸福感調查，有效樣本數為2,526人。
張鑑如表示，這次調查是透過與生活感受相關6個題目，由兒童來表達對生活滿意度的感受，結果顯示，在滿分為10分的情況下，五年級兒童的主觀幸福感平均達8.19分，屬於中高分，其中「我對我的生活感到滿意」高達8.50分，高過一半的填答為9分。
進一步分析影響因素，張鑑如指出，研究發現，家庭社經地位（如家長的職業、教育程度、收入等）與兒童幸福感無顯著關聯，而真正關鍵的是家庭互動與生活經驗，包括父母情緒狀況、生活經驗的多樣性、親子互動的品質及運動的規律習慣等。
其中，「父母情緒」影響最為顯著。研究指出，父母越快樂，孩子的幸福感也越高，反過來說，父母憂鬱程度越高，孩子幸福感則顯著下降，且此一關聯從孩子3歲一路延續至小五，皆呈現一致的趨勢。
此外，親子互動與與生活經驗也非常關鍵，張鑑如說，不論是常帶孩子出門走動或拜訪親友，日常用餐時聊天、陪伴或回應孩子說話等日常互動都對幸福感有長期正向影響。
在人際關係層面，研究發現，親子關係越親近，孩子的幸福感越高；反之，親子衝突越多，孩子幸福感則相對較低。在同儕面向，能夠順利與朋友互動、容易建立友誼的孩子，其幸福感也較高。
值得注意的是，孩子使用3C電子產品時間越長，幸福感顯著較低。此種現象在孩子年齡較大時更為明顯，尤其在假日及學齡後階段，差異更為清楚。數據也顯示，國小五年級的學童在假日使用電子產品的時間平均高達3小時，看電視時間更達5.57小時。
另外，調查還發現，有固定運動習慣的兒童幸福感較高，但規律運動的比例卻隨年齡下降，從國小1年級的8成，到國小5年級將至7成，顯示學習壓力可能擠壓孩子活動時間。
張鑑如說，兒童幸福感並非單一因素決定，而是多重生活經驗長期累積的結果。她也建議政府將政策焦點從單純的「經濟補貼」轉向「投資家庭關係」與正視家長心理健康，例如發放親子同樂券，鼓勵家庭共同參與活動，提供大眾運輸親子優惠等；同時，現行心理健康支持方案再增設「育兒專項諮詢」，並升級喘息服務與托育資源。
其次，強化數位時代家長賦能，建構主動式家庭支持網，包括將親職資源短影音與圖像化，透過社群平臺推播情境式教養內容（如3C管理、親子溝通），提升家長育兒知能；串聯村里、學校與社政系統，主動辨識高壓力家庭，提供預防性訪視與客製化支持。
她也指出，現有公共親子館多針對6歲以下幼兒設計，建議政府延伸服務年齡，廣設適合學齡兒少與家長共同使用的室內外複合式運動與探索空間，回應學齡期家庭活動空間不足的結構性問題。
責任編輯：鄭樺
