【大紀元2026年05月18日訊】（大紀元記者莊璦筠台灣台北報導）立法院教育及文化委員會18日審查教育部及所屬單位預算案，朝野立委質疑全台教師流失問題日漸嚴重，教育部卻缺乏具體檢討及改進措施。對此，委員會決議凍結「中等教育」預算500萬元，要求教育部必須針對「如何提升教師士氣」與「缺失改善說明」提出書面報告，經同意後始得動支。
教育部今年針對「中等教育」共編列預算19億1,987萬8千元。根據教育部統計，全台約23萬人持有合格教師證，卻僅15萬人投入教育現場。109年至113學年度，國高中正式教師缺額雙雙創下新高，均突破千人大關。
國民黨立委葛如鈞表示，校園亮起教師荒紅燈，目前台灣30歲以下的青年教師比率低，國小僅占4.9%，國中2%，高中也只有4.1%，顯示出年輕世代投入教職的意願低落，連帶影響學生受教權與教學品質。
民眾黨立委蔡春綢表示，近期媒體民調顯示，全台有近六成教師坦言「幸福感低落」並產生離職念頭；加上現行校事會議制度使得教師認為失去管教權及教學尊嚴，她要求教育部應積極了解教育現場問題、教師所處困境，並提出解決教師荒的具體方案。
民進黨立委陳秀寶也示警，高中以下學校領有合格教師證並新增投入教學的正式編制專任教師僅有1,564人，只有20年前的17％；且任教率更從2020年的73%一路下滑至2024年的64.59%，顯見師資流失逐年惡化。許多學校在招聘時，甚至需要進入「第三招」才能找到人。她促請教育部應針對目前的招聘現況，研議精進代理教師的專業課程，以保障學生的受教權益。
面對朝野立委關切，教育部師資培育及藝術教育司（師藝司）回應，為穩定現場師資，將持續引導各地方政府穩定釋出正式教師缺額、督導縣市協助學校於開學前完成相關配套措施，並強化留任機制、提升教師待遇及落實行政減量，以改善校園職場環境。
此外，師藝司也指出，教育部訂有「師資培育數量規劃方案」，定期依據少子女化、教師退休及儲備師資數量等指標，檢視各類科、各領域群科的師資供需情形，並透過跨單位合作評估中長期的教師需求與配套措施。
國民黨立委葉元之則強調，認同教育部改善教師荒的目標，但目前力道顯然不足。大環境的問題需要教育部扛起責任，去深入了解老師在教學現場為何會變成弱勢，導致許多師培生受訓完卻不想當老師，並對此提出具體檢討與改進做法。
媒宣費增至5801萬 成效遭質疑凍結800萬
此外，教育部今年度的「媒體政策及業務宣導費」編列了5,801萬1千元預算，藍營立委羅廷瑋、葉元之質疑，近年媒宣經費持續增加，但校園暴力、青少年性病及電子菸等問題卻未見改善，流於形式，要求實質檢討是否對症下藥。
綠營立委吳沛憶也建議，應評估將資源集中於較具吸引力的影音宣導。教育部回應，因應社群演算法調整，已結合多元通路與自媒體加強反毒、反霸凌宣導，費用確有必要。委員會最終決議凍結800萬元，待教育部提出書面報告後始得動支。◇
責任編輯：陳真
