【大紀元8月20日訊】8月16日，暑期。一個由公安、教育等部門組成的調查組進駐坐落在宣威市海岱鎮的宣威市第四中學，寧靜的校園一陣熱鬧，群眾議論紛紛。
宣威市四中在這個暑期裡比8月16日更熱鬧的，是半個多月前的7月29日。
一份由20名訓練體育、明年准備報考體育專業的學生寫給宣威市委書記李正陽的反映材料引起軒然大波。材料反映：該校18名練體育的男同學“遭到學校領導及警察的捆綁暴打”及“學校宣布不允許學生報考體育專業”。
事情始於7月29日，事發的導火索是“18名練體育的男同學因為一個被劃破的足球而攻擊學校副校長”。
學生不服處理聯名向上級反映情況，事件引起了各級有關部門的重視。半個多月後，一個由多部門組成了調查組開赴宣威四中。
一個足球何以引發如此大的風波？8月15日，本報記者開始了對此事件的調查。
一個足球被劃破之後 球破討說法引起紛爭 學生副校長互指打人
宣威市海岱四中坐落在宣威市海岱鎮，背倚青山，雨過後，一條淡白的雲霧，在學校與山腰之間漂浮，給優雅的校園更添了一些靈氣。8月16日本是學校的暑期，但因為一個調查組的進駐，而給原本寧靜的校園帶來一些議論的熱鬧。住在學校的老師和家屬們議論的主題是發生在7月29日，18名練體育的男同學“因為一個被劃破的足球而攻擊學校副校長”的事情。
而調查組的進駐調查，則是因為全校23名練體育的學生在18名男生因校長報警，而被帶到派出所受到一系列“不公待遇”，以及學校宣布“不允許學生報考體育專業後”，集體往上級有關部門反映情況，有的學生家長甚至帶學生到了省教育廳。而記者在對此事件的調查中得知，校方一致認為事情的背後有人一手策劃指使，因為在副校長與學生發生肢體沖突的時候，有學生准備了相機，並拍了照，而校方懷疑的矛頭也指向了體育老師付照奇。
老師戳破足球 引發學生爭端
“我們犯了什麼罪？竟遭到學校領導及警察的捆綁暴打。”這是一份有20名宣威市海岱四中訓練體育，明年准備報考體育專業的學生寫給宣威市委書記李正陽的反映材料上，寫在第一葉最頂端的一句話。
按照反映材料上所述：宣威市海岱四中高二年級23名選擇訓練體育的學生，按照學校的決定，在暑期進行補課，負責訓練他們的是四中的體育老師付照奇。2005年7月29日早操期間，7名選擇訓練足球的同學，在訓練時，將足球題到了學校一年級主任趙金留的身旁時，足球被趙金留老師給留在了自己的身邊。踢飛足球的孔垂岳，上前索要足球時，卻遭到了趙的拒絕，並對其進行了斥罵。
無奈之下，學生隻好向正在附近的高二年級主任朱恩位老師求助，但被朱老師以“他也不好要”為由婉拒。朱老師建議學生通過訓練他們的體育老師付照奇來解決是情。而當學生們放棄訓練並離開時，足球被趙金留用刀給戳破。
練足球的學生將事情反映到付照奇老師那裡，付稱，事已至此，他也不好解決，他建議學生將事情反映到學校領導那裡，請求領導對此事進行解決。
當天中午及晚上，幾名學生先後兩次找學校校長浦沼甲解決事情，但都沒有找著。
求助校方解決“挨副校長耳光”
7月30日13時許，幾名學生發現副校長陳秀雙在家，於是7名訓練足球的學生以及付照奇請來幫助搞足球訓練的大理師範學院一年級學生莊偉，一同敲開了住在學校內的副校長陳秀雙的家門，請副校長幫忙解決足球被劃破一事。
副校長的家在四樓，他的妻子邀請站在門口的學生進屋，學生選派了一個代表進去向陳反映事情的經過，正說著開頭，住在副校長家對門的趙金留老師聞訊打開了家門，並與站在副校長門外的學生發生了激烈的言語沖突，這時，副校長大聲地對學生進行了訓斥，並令他們到辦公室解決事情。
就在學生要下樓時，走在後面的莊偉說了一句話：“學生有事找你們領導解決，你們什麼態度？”這句話讓莊偉挨了副校長陳秀雙的一個耳光外加兩腳。經在場的學生勸阻，副校長暫罷怒火，一行人，來到了陳副校長的辦公室。
材料上描述的事件的端始。8月15日，記者走了1個多小時山路，趕到田壩鎮束興村何樹恩家裡，採訪何樹恩和何貴應兩名同學時，得到他們再次的肯定。但在8月16日記者採訪陳秀雙時，卻得到另外一種說法：趙金留戳破學生的足球是因為，學生題球時，將足球都踢到一值日女生的頭上，趙讓他們離遠一點踢，學生沒有理，才將足球收了起來。他戳破足球是因為學生要足球時沒禮貌，末了，還對他進行了咒罵。陳秀雙同時承認，在家門口他對莊偉動了手，但他稱，他當時以為莊偉是學校的學生，並且因為莊偉當時態度很囂張。
一學生拿來相機 拍攝打人現場
在副校長和學生趕往辦公室的途中，趙從歷、黃濤等同樣報考體育專業的學生在聽說莊偉被打的事情後，一同跟著到了副校長的門口。期間，一個學生說道：“副校長打人，哪個有相機拍下來就好了。”說完這句話，趙從歷就跑回宿舍，拿了一臺相機遞給了站在門口的黃濤。在陳副校長訓斥莊偉時，體育老師付照奇也被學生喊到了辦公室。
材料上是這樣描述：“付老師跟陳副校長反映情況，卻遭到陳副校長的斥責和謾罵。於是雙方發生了爭吵。陳副校長從椅子上站起來，要打付照奇老師，被幾名教師拖住。付老師被趙金留等幾位老師拉出了門外。於是陳副校長將心頭之火轉而發向學生身上。他和他妻子王菊榮一同出手揪住莊偉的頭發，大打出手。此景被黃濤用相機拍了下來，這時，陳副校長更是惱羞成怒，大發雷霆，說我們是有預謀地，有組織地圍攻學校領導，沖擊學校機關。”
“他的衣服都被抓破了。”在陳秀雙的家裡，他的妻子將一件領口被撕破的T舋衫向記者展示。“我再次跟莊偉發生沖突是因為我發現了有學生手裡拿著相機，我要出門去拿相機時，在我辦公室內一直態度囂張惡劣的莊偉則擋在了門口，並扯住了我的衣領，我出於本能，揪住了莊偉的頭發，將他給按在地上，我妻子則在一旁拉架。而這個過程，被拿相機的學生給拍了下來。當時我就認為，這個事情背後不簡單，肯定有人在背後策劃指使學生對我進行攻擊，要搞亂學校。我覺的事情不簡單，我陷入別人給我挖的陷阱裡，我很委屈無助，我就打電話給浦沼甲校長，將事情經過講給他聽，讓他來主持對事情的處理。當時我都哭了。見事態擴大，校長浦沼甲向海岱派出所報了警。”
警方趕到現場 被指毆打學生
莊偉是大理師範學院2004級足球專業的學生，去年7月份從海岱四中考到了大理師範學院。他在四中時，是付照奇帶其訓練，暑假又被付照奇請來幫助訓練學生足球。“是陳秀雙先揪住我的頭發打我，並用力地向一旁甩，我本能地揪住了他的衣領。”在接受記者採訪時莊偉告訴記者，警察來到學校後，把他帶到另外一個辦公室，4個警察,其中一個是孕婦，他們什麼也沒問，叫莊偉先把靴子脫掉，其中的一個警察還叫一位老師找來一根尼龍繩，將他的手捆綁好後叫他跪在辦公室裡。見他不跪，三個警察一陣拳打腳踢後強行將他按了跪下，並要他說出是誰指使的。從下午15時許，跪到了17時10分學校放學，他又被兩個警察架上一輛警車拉到了海岱派出所。
到了派出所後他被單獨關在一間屋子裡，派出所的警察什麼也沒問他，也沒有在打他，隻是到了要吃飯的時候了才將他用手銬拷在屋子裡的一張桌子上，約20分鐘後才把他手上的手銬打開。莊偉告訴記者，到派出所後警察之所以沒打他也沒問他什麼，“是因為家人託關系找了派出所的人了。”莊偉告訴記者。
據另外一名學生包廣參稱，放學後，高二所有的18名練體育的男生被派出所民警帶去了派出所。“進了派出所後，警察要我們洗手按指紋，還要我們輪流自己打自己的耳光，不響要重來。我感覺非常害怕，全身發抖，我便小聲和我旁邊的同學說了一句‘我好害怕’，沒想到被站在旁邊的一個“警察”(因學生不知是警察還是聯防故用引號)聽見，他過來向著我的胸口就打了幾下，然後叫我把手伸平臉面向牆貼牆站好，他拿出一張紙牌讓我用鼻尖將紙牌頂在牆上，告訴我不要讓紙牌掉下來。”包廣參在告訴記者，他用鼻子頂了約三四十分鐘的紙牌，好幾次紙牌往下掉後，他怕被警察看見，又不敢動，隻好用舌頭慢慢將紙牌推上去。由於時間長了他的雙手支持不住掉了下來，警察就用膠木棍從下面打上去，直到抬平為止。
到後來他實在受不了，便哭了起來，但“警察”並沒有因為他哭而放過他，而是讓他換成蹲馬步，並要求汗不濕地不結束。在蹲馬步的過程中，這個“警察”還不時的用膠木棒打他的大腿，叫他蹲好成90度，直到約二十分鐘後才叫他站起來。“他們說我們是政治犯，圍攻副校長，在派出所的整個過程中也沒問我們事情的經過和原由。他們限令我們第二天5點以前供出主謀，並寫出各種保証，否則明年高考政審統統做廢。另外，我練的是武術又不是足球，我隻想在學校好好讀書，也不知道是什麼原因要把我拉到派出所，說什麼可以讓我們吃3年的皇糧，當時我的心理非常的恐懼。”
包廣參在派出所的遭遇，記者從其他學生嘴裡也得到了証實。但陳秀雙稱，警察來了學校後，他就不在場了，這些事情他都不知道。
聽說會被禁考 學生市裡反映
“當天晚上，我們123班的班主任朱恩位告訴我們，學校規定，從現在開始，我們練體育的學生不允許在練體育，明年也不允許報考體育專業。從下個學期開始，必須苦文化成績，如果文化成績上不去，就要把我們分流。分流的意思就是不讓我們參加高考，以保証學校的考學率。分流從去年就開始了。我們女生覺得很冤枉，就決定第二天同男生一起去上訪。”束興村選修武術的何美芬告訴記者。
關於學生的集體往上反映情況，材料中是這樣描述：“第二天早上，我們練體育的二十幾個同學一同去基場做火車到宣威市教育局反映情況，來到基場火車站，又遭到學校老師及海岱派出所警察的圍堵。我們害怕被抓住後(遭)毒打，於是拼命往山上逃跑。躲在山上樹叢裡一整天。直到傍晚飢寒交迫，的我們准備上路找車坐，被前來找我們的付照奇老師發覺後，強令我們回校。在這種情況下，學校還一味追查賓要處理我們。”
關於這一點，陳秀雙向記者做出了這樣的解釋：“我聽說學生集體上訪，我擔心他們的安全，就組織老師去基場等他們，後來他們跑到了山上。為了找他們，我兩夜沒有睡覺。”另外，對於學校禁止訓練體育和報考體育的事情，陳秀雙給予了堅決的否定，他稱，學校是要求各班主任通知暫停體育訓練，從來沒有說要禁止訓練和報考。可能是傳達上失誤，這個事情回頭一定要查！
據了解，十多名學生下山後，還找了一個照相館，對他們身上被打的痕跡拍了照，但回頭去取的時候，卻隻拿到三張沒有明顯痕跡的照片，其余的幾張被告知暴光，但學生索要底片，卻沒有得到。為了讓自己的孩子得到公正的待遇，許多家長到了上級部門反映情況，何樹恩的父親甚至到了省教育廳。“那是我第一次去省城。”何樹恩的父親有點自嘲地告訴記者。
副校長說委屈“背後有人指使”
“這個事情背後肯定有人在策劃指使，目的要搞亂學校！”陳秀雙在接受記者採訪時，一再強調這個問題。“相機是付照奇的，事後學生又把相機送到了他的宿舍裡。學生去上訪的事情也是他在背後出的主意。為什麼我們那麼多人找不到學生，而他就能一下子找齊？我跟他從來沒有紅過臉，不知道他為什麼給針對我，但他一定是想把學校搞亂。”陳秀雙直接把矛頭指向了體育老師付照奇。
記者從學生處採訪得知，在他們被要求寫材料的時候，都是要求他們寫出背後的指使人。
“相機是我的，但我從來沒有指使學生拿去拍照。”付照奇告訴記者，他聽說學生與副校長發生沖突後，立刻趕到副校長辦公室，並當場對莊偉進行了責罵。因為他受不了陳學雙的指桑罵槐，他就與陳學雙發生了語言沖突。他找到學生也是因為一直守在路口，才找到學生的。“我也是學校的老師，我為什麼要搞亂學校？”付照奇帶點委屈地告訴記者。
為了解決學校學生和家長反映的情況，由宣威市公安局紀委、督察隊以及宣威市教委組成的調查組，於8月16日上午進駐了海岱四中，對該事件進行了調查。
校長警方緘口 調查組已進駐
8月16日上午10:47分,記者在宣威四中副校長稱笑雙的辦公室裡見到當天帶隊出警的海岱派出所副所長徐尤蒼，當記者提出想採訪他時，他以事情還在調查中，結果還沒出來為由拒絕回答記者的問題。隨後，記者趕到派出所，找到了當時帶隊處警的副所長徐尤昌，但其拒絕了記者的採訪，他“建議”記者要先找宣威市公安局政治部，得到政治部的同意後才可以採訪。8月17日上午10：40分，記者來到宣威公安局政治部。當記者將事情的情況說明後，要求採訪徐副所長。政治部一位姓葉的工作人員，經過一系列的請示後，告訴記者可以採訪，並叫記者直接到海岱派出所，他們會打電話通知“下面”。
12點04分，記者再次來到海岱派出所後，海岱派出所一位聯防隊員告訴記者，副所長到山上出警還沒回來。當記者問什麼時候會回來時，該聯防隊員說“不知道”。在派出所等了約2小時後，記者撥通了徐副所長的電話，當記者告訴他政治部已經同意對他採訪時，徐副所長再一次以事情還在調查中，任何問題不好回答，要等調查組把事情調查清楚後在說，為由避開記者的採訪。
13：46分，記者撥通了事發時的報警人宣威四中浦校長的電話，向其詢問他對此事件的看法和態度，浦校長告訴記者要從學校的正面來報道，但記者要詢問他當天他報警的經過時，浦又以開會為由拒絕講任何“正面”的情況。他一在聲稱要等調查組的結果。
8月16日上午,記者來到宣威市教育局。宣威市教育局辦公室的一位成員告訴記者，教育局局長和紀委書記已到宣威四中調查此事，雖然已調查幾天了，但調查的結果還沒反饋回來，所以一切情況還不知道，隻有等到調查結果出來後才能告訴記者。
學生家長要求相關責任人在媒體上公開道歉 採訪教育局局長記者遭遇閉門羹
“我們要求那些對我們的孩子造成傷害的人向我們道歉，並且還要在媒體上公開道歉！”這是包廣參母親的聲音，同時也是大多數學生家長的聲音。他們一致要求，學校保証受害學生的正常學習、，正常訓練和明年的正常報考體育專業。同時他們還請求政府追究相關責任人的責任。但記者昨日再次撥打相關人員的手機時，卻都處於不能接通的狀態。在記者准備採訪宣威市教育局局長時，卻吃了個閉門羹。
我們要求政府處理相關責任人
8月17日下午，記者在海岱派出所遇到了宣威四中高二的學生包廣參以及他的母親和其他親屬。他們是准備去學校找調查組反映情況的，聽說記者在派出所，就特意來到派出所，向記者表達他們的觀點。“我是昨天才知道我們家孩子出了事。我真不知道我們家的孩子到底犯了什麼錯，他們那樣對待我們的孩子？即使是罪犯，他們也不應該那樣對待。另外，學校憑什麼把我們家孩子送去派出所？”包廣參的母親稱，這件事情對孩子的心理造成了極大的損害，就連來調查組反映情況，孩子他一個人都不敢來。
“我們請求黨和政府及有關部門責承有關責任人，對我們的孩子進行心理安撫，賠償相應的精神損失，並追究相關責任人的責任。學校要保証我們的孩子在學校正常學習、訓練以及明年的正常報考。另外，我們要求那些對我們的孩子造成傷害的人向我們道歉，並且還要在媒體上公開道歉！”包廣參親屬的語氣很堅決。陪同孩子前來接受調查的孔垂岳的父親也表達了同樣的觀點。
當事學生接受調查央求記者作陪
在事件中另外一個受害的學生，大理師範學院讀大一的莊偉，在聽說父母電話轉告說，派出所的人要找他調查情況後，他一直不敢去，一再央求記者陪同他一道去。即便記者答應了他陪著他一起找調查組，他還是又等到父母趕到海岱後，才趕往學校找調查組。在一位調查人員要帶他去另外一個房間做筆錄時，莊偉諾諾地擠出一句話，“他們不會打我吧？”直到所有人均向他表示不會有事後，他才跟著調查組的人員走出了房間。
莊偉的父母告訴記者，莊偉也是按照學校要求，假期多參加一些實踐活動，他受他以前的體育老師的邀請他去帶學生練足球，原想給母校做點事，沒想到卻發生這樣的事情，這事情對孩子的心理也造成了很大的傷害。
學生在下學期能否正常訓練體育，是家長最關心的，“我們山裡人，隻能在地裡刨吃，要走出大山，隻能讓孩子讀書。供孩子念書的錢都是靠賣賣苞谷、洋芋辛苦積攢下來的，如果真的不能練體育，孩子怎麼辦啊？”家在田壩鎮束興村的何樹恩的父親說完後長談了一口氣。他告訴記者，8月13日，副校長陳秀雙曾帶了一些老師來到他的家裡向他表示，一定會讓孩子繼續練體育。但他讓陳秀雙寫一個書面保証卻遭到拒絕，隨後就離開了他們家。
3撥校長電話均不在服務區
昨日14時30分許，記者來到宣威四中，看到四中的學校大門緊鎖，隻有小門開著，一位60歲左右的男子正坐在小門口。當記者向該男子說明想找找副校長陳秀雙時，他卻稱副校長不在，並阻止記者進入學校。在記者再三要求進去看看的前提下，該男子又稱要接到通知才能讓記者進入，不接到通知則不能進。
15點左右，記者連撥3次校長的電話均不在服務區，當記者換撥他的另一個電話時，一女子接通電話後稱“打錯了”，然後將電話挂斷。在無法聯系校長又無法進入學校的情況下，記者於17時29分再次撥打副校長陳稱秀雙的手機，電話的提示音卻稱所撥的電話號碼是空號，而他的另外一個座機電話又沒人接聽。
教育局長坐在辦公室就是不開門
16時50分許，記者來到宣威市教育局，見宣威市教育局局長辦公室和的門關著。約20分鐘左右，記者再次來到該辦公室，這次門是開著的，也有人。但記者欲採訪教育局長，卻吃了閉門羹。以下是記者在進入局長辦公室後的場景和對話：
局長辦公室位於辦公樓的4樓，分裡外兩間
記者：敲門
記者：請問局長…..？
外間中年男子用手指了指裡間，記者進入，一中年男子坐在辦公室看著一份文件。另外一人則在對面站著。
記者：敲門
兩人均沒說話，靠右邊的男子看了記者一眼
記者看著坐著的的男子：您好！請問你是教育局局長嗎？
局長：什麼事？
記者：我是生活新報的記者，有點事想向您了解一點情況，想採訪一下您！
局長：什麼報？
記者：生活新報！
局長均底頭不語，低頭看著手裡的文件。
記者：那——局長，如果您現在在忙著，我可以在外面等你！
坐在左邊的男子：你坐在外面等一會！
記者坐在外間的沙發上，約2分鐘後，另外一男子從裡間出來，說道：“你們4位是吧？！局長現還要開個會，你們到3樓的辦公室等等吧！下面有人的，在三樓。”
記者：是這樣？那好吧！喔！請問您們局長貴姓？
出來的男子：我們局長姓趙。
記者：好的！
記者剛剛走出門口後，該男子將門關上了。擔心局長離開，記者在辦公樓門口守著，1個小時後，仍然不見局長出來。期間一個工作人員要去局長辦公室送文件，來門口，他沒敲門，而是撥了個電話，幾秒鐘後，他將手裡的文件從底門縫裡塞了進去。記者也兩次敲局長辦公室的門，但裡面沒有任何應答。
到18時10分，記者無奈，隻好效仿工作人員，將採訪意圖，寫在一張紙上，並留了電話，從門縫裡塞了進去。
省教育廳：師風師德教育仍需加強 學生反映情況屬實將會嚴肅處理
針對師生之間發生的毆打事件，本報記者採訪了雲南省教育廳的相關人員和相關部門。
據省教育廳負責全省教育安全的高朝壽介紹， 目前，據省教育廳方面掌握的材料，這件毆打事件比較復雜，不僅涉及到老師與學生之間的斗毆事件，還涉及到派出所也參與了打人的情況，。在學校裡出現這樣的惡性事件，提醒我們教育工作者和相關教育部門還是要一直加強師風師德的教育工作。宣威市教育局正在調查此事，如果情況真如學生反映的話，相關教育部門將嚴肅處理此事件情。。但目前調查結果還沒有出來，。如果是教師真的打了學生，我們將嚴肅查處相關參與此事件的教師，並且保証這18位學生明年能順利參加高考。
德育處：師生雙方教育以預防為主
據省教育廳德育處的相關人員介紹，全省的教師隊伍整體素質都比較高，出現教師與學生發生斗毆事件，這隻是個別事件。全省的師德師風教育一直在嚴抓，而且還出臺了具體的師德師風實施規範條例，這些就是規範教師的道德行為。近幾年，全省的師德教育一直採取“三三教育”要求教師要愛教育、愛學校和愛學生。在三全方面也提出要求：教師要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育和提高教學質量。對於教師的師德教育，省教育廳德育處一直提倡：教師必須做到社會滿意、家長放心和培養出成才的學生才是一名好教師。
但對於這件惡性事件，目前還沒有調查清楚事情的原委，但不可否認的一點，如果是教師違反了師德規範的其中一條，根據違反的情況嚴重程度來處罰，如果是有違法行為，則按照違法的情況來處理老師。在中學裡出現這類事件，這是每個教育部門以及學生和家長都不願看到的情況。但從這件事，我們可以看到教師與學生之間的理解和溝通還是不夠的，雙方都有一些責任。老師要以教育學生為主，通過對學生的思想道德教育來規範學生的行為，同時作為學生也應當尊敬老師也要遵守學校的行為規範，這樣才能構建師生之間的和諧。
對於學校裡的師生德育教育，還是隻能採取預防的辦法，還需要通過樹立一些先進典型的事例作為正面的學習榜樣，對於教師違反師德規範也將嚴肅懲處。@
2005年08月19日00:53 生活新報(http://www.dajiyuan.com)
