【大紀元6月23日報導】（中央社記者林琳紐約二十二日專電）教育部長杜正勝今天下午在紐約市立大學研究學院演講，談到從九十年代中期開始推動的「認識台灣」課程。他指出，教育上的改革與調整是順應「認同台灣」的時代潮流。
杜正勝在參與者以台僑為主的這一場演講會上從台灣的歷史談起，說明台灣教育改革的方向。主要內容包括：台灣圖像、歷史的台灣、多次外來統治下身不由己的人民、威權的統治與威權的教育、台灣主體意識的覺醒、自我認識的啟蒙、教育自由化、大學自主、教育普及化與務實致用、以及台灣核心價值的建立。
他提到，自二零零四年接掌教育部時，他提出教育政策的四大方向：第一，培育現代國民；第二，建立台灣主體意識；第三，全球視野；第四，強調教育應發揮社會正義、增撥教育資源以照顧弱勢的族群、團體與個人。
對於高等教育，他特別提到，當前的任務一方面是投注更多的資源在少數具有研究潛力的大學，例如二零零五年推動的五年新台幣五百億元的額外教育經費，只用在十到十二所研究型大學；同時加強大學和產業的合作。
他表示，高等教育攸關國家競爭力，不論綜合大學或科技大學，都應該在尖端研究、基礎學術和實用產業間，力求分配適度的比例，尋找自己的定位，而務實致用是共同原則。
杜正勝今天上午由波士頓前來紐約，在紐約的行程包括：今天在紐約市立大學的演講、明天與留學生座談以及在台灣會館演講。
他這次的北美之行首站是加拿大溫哥華。十五日他在溫哥華參加了國際保健推廣及教育聯盟第十九屆年會。來紐約之前，他曾在芝加哥主持美東地區駐外單位教育組的會議，並到波士頓及華府訪問。
在新澤西州的台灣人筆會邀請杜正勝後天演講「台灣的教育改革」並與鄉親舉行座談。當天下午，他將前往紐約上州，與當地台灣社團座談教育改革。
