【大紀元7月14日訊】好像直到最後一刻才猛然意識到，兒子竟然小學畢業了！
像四年前一樣，這一天是從禮拜開始的。孩子們當年第一天上學也是女牧師迎接的，我還記得她說的話：不管遇到什麼，開心與否，記得：上帝與你同在。今天孩子們小學畢業了，這當然是值得感激和慶祝的事情。
牧師讓孩子們總結一下小學生活，有什麼高興和不高興的事情。高興的事寫在粉紅的紙上，釘在貼板上，而不開心的事情寫在藍色的紙上，然後把它們疊起來放進一個小盒子裡，放在祭壇上，交給上帝去處理。因為難過的事情是要放下的，帶走的只有美好的回憶和真誠的友誼。
四年前剛從幼兒園出來的稚嫩娃娃們，現在已經羽毛豐滿，躍躍慾試，要遠走高飛了。家長們即欣喜又感歎。小學四年是孩子人生中重要的第一步，老師盡力傳授給孩子們基礎知識並培養他們的自信與自立，彷彿是荒蕪的土地剛剛被開墾出來，而今後的一切都有待進一步開發規劃。
在牧師的倡議下，最後全體在場的人一起手拉手唱了一首感恩的歌。溫馨祥和、謙卑感激的氣氛瀰漫在整個大廳，家長的眼圈紅了，有的悄悄地在擦拭。
孩子們沒有那麼多愁善感，歌聲一停，就衝出去了，吵吵鬧鬧回到學校。一、二、三年級的學生也陸續來到院子裡集合，四年級的畢業生 像明星一樣一個一個出場，他們穿著今天才拿到的畢業留念T恤衫，上面有全班同學合影，手裡還舉著一個氣球。他們事先做了卡片，拴在氣球上，卡片上有一個小小的心願，班主任一聲令下，氣球帶著孩子們的心願飛上天。孩子們把自己制做的一個城堡送給學校作紀念，一年級的小學生還給照顧自己的大哥哥姐姐送了卡片，感謝他們當初對自己的照顧。(新生入學時，是一對一包干分配好的。)然後班主任帶著孩子們唱了一首歌。這是動畫片藍精靈裡的旋律，當然從新填的詞。一個問，一個答，內容風趣快樂，簡單總結了小學的日子，又描繪了中學生活，唱到最後全場單腳跳躍，場面一下熱鬧歡快起來。
孩子們今天不上課，主要是領取成績單。四年級的教室已經面目皆非，所有標誌班級的裝飾，卡片，圖畫等等全都都撤掉了，學生們的個人物品也已經拿走了。過了今天，這個教室就不再是這個集體的了。所有的物件都無聲地訴說著別離。
老師把成績單逐個發給每一個學生，並單獨和他們話別、鼓勵祝福他們。而這期間家長們早已在運動廳擺好桌椅、倒好香檳、塗好麵包等待著了。終於孩子們一路有節奏的唱著，叫著「我們四年級的，來也」衝了進來。家長自發的精彩節目這才正式上演。
這些節目都是最後一個星期，甚至是前一天才準備的，所以還都記不住，要看歌詞。有的家長願意花時間、精力，給孩子們排練了幾個小品，又老歌新唱，從新填詞把四年的生活濃縮在幾行字中間了。
首先孩子們模擬了那年制做燈籠的悲喜劇。那次時間太匆忙，準備工作不夠，老師帶領學生制做的燈籠有一半失敗了，晚上要舉燈遊行時，不少家長只好現買或臨時想辦法補救。小品在歡笑聲中結束了。
接下來又共同回憶了最難忘的一次集體活動。四年級時，全班去一個城堡過了三天中世紀生活。他們自己做盾牌、頭盔，又集體印製了騎士背心，最後又一個個的被封為「騎士」，有的還幸運地被授予什麼」公爵「頭銜，享受別人給端茶送水，而」國王」的待遇最高，不但衣來伸手，飯來張口，還得有人給垂背唱歌呢。
驚喜一個接著一個。早在幾週前的一個下午，孩子們就被悄悄召集到學校，家長代表聯繫到班主任的父親，偷出了一件運動衫，然後每個孩子都穿著老師的大衣服拍了照片。他們把照片貼在一本相冊裡，每個學生又給老師寫了幾句話留念，這本珍貴的相冊，此時被鄭重地交給了老師。
平時都是老師給學生打分，今天學生給老師打了一次分數，由家長代表當場宣讀：音樂不及格、語文2分、算數2分、體育1分……每宣佈一個分數，都換來一陣歡笑。
我們村兩千來口人，彼此都鄉里鄉親的，很多家長更是藉由孩子間的友誼成為朋友。四年的共同經歷，留下了很多美好的回憶。尤其學校的活動，更是連接家長與老師、家長與家長、家長與孩子的重要環節，藉此，大家形成了一個溫暖的大家庭。有不少活動是每年一次的，比如讀書之夜、聖馬丁燈籠遊行、制做聖誕小餅、校節、燒烤、運動會、夏季野營等等。為了自己的孩子，家長們自然全心全意，而且自己也收穫了很多快樂。而這一切一切今天就要劃上句號了… …
依依惜別之情悄然蔓延開來，家長們自不必說，早就有媽媽們一次次靜靜的拂去眼角的淚珠，有的孩子們也在唱最後一首歌的時候捂起臉低下頭去。連血氣方剛的年輕男老師也不由自主地任兩行熱淚灑落下來… …
禮物、鮮花、掌聲、擁抱、讚美的語言，衷心的祝福……今天是最後一個機會，所有要感謝的人和事，現在都再說最後一次並送上真誠的祝願。孩子們四年同窗，彈指一揮間，這一頁就要翻過去了。讓一切不快都隨風飄散吧，只把美好的記憶深深留在心裏。
好孩子，祝賀你小學畢業！願你帶著老師的祝福和親人的愛，走好今後的人生道路！
拉起手來(作者提供圖片)
向老師深鞠一躬(作者提供圖片)
臨時練習的歌曲還得看著歌詞唱，但不妨礙用腳伴奏打節拍(作者提供圖片)
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