【大纪元10月31日讯】（大纪元记者晓雨新西兰奥克兰编译报导）10月22日，根据一项最新报告指出，新西兰国家教育标准政策实施操之过急。教师和学校在2012年必须上呈实施报告，并且必须对孩子们的学习做出正确和一致性的评估，似乎太过急迫。
教育研究报告指出，88%的校长和80%的老师均表示，这套国家教育标准制度开始实施未经过足够长的时间，使他们无法在今年对这套教育系统十分了解并加以应用。
新西兰国家教育标准已设定明确的期望，学生们应具备读、写和算术能力，要求校方一年送出两次有关孩子在校的进展报告给家长。
至2012年， 向教育部总结报告中的全部资料，探讨孩子们哪方面没有达成预期并提出改进对应之道。
这份报告主导研究员Cathy Wylie表示，虽然大部分学校在今年的前六个月都已经开始实施这套教育制度，但对家长来说有很多重要的各种各样不同的体验和报告回馈。
她也表示在实施这套制度上，各个学校在程度上的有所不同，期望校方至2012年对此做出“正确和一致性”的评估未免操之过急。
教育部门工会 (NZEI)主席法兰西斯•尼尔森表示，有充分理由对它持续表示强烈的担忧。她说：“政府一再的忽视要试用这套标准的声音，还需要多少的证明才认识到它需要被停止，倾听不同的意见和提出国家教育标准政策严重的缺陷？。”
教育部负责课程、教育和学习小组的经理玛莉•张伯伦表示，在2012年这个时限要求校方上呈报告并不是太急迫。“他们指的是，如果我们要求学校之间和内部的步伐都要一致，那可能是要求太早了。我们知道这件事将需要一段时间，当个各学校更进一步的了解这个制度标准和慢慢调整脚步后，每个学校的发展就会更符合这个标准并达成一致。”
教育部报告中发现，虽然大部分的校长认为他们了解国家教育标准制度的目的，但少数认为政府应提供足够支持来落实这项制度。有少于一半的校长声称，他们只得到最低程度的支持，而只有 1/4的校长认为没有从政府方面得到任何的支持来落实这套制度。
教育部长Anne Tolley指出，该部门已设置顾问团队用以咨询任何相关的问题。她态度坚定的表示，各个学校仍然需要在2012年对这个制度做出实施报告，这个决定不会改变。
