【大纪元2011年02月08日讯】最近，耶鲁大学法学系教授蔡美儿（Amy Chua）的新书《虎妈战歌》引发了一场关于东西方教育理念之争，“虎妈”蔡美儿成为全球严厉型家长的代表人物。她教养两位杰出女儿所用的“中国母亲的方式”激起各界热议，鲜花砖头齐飞。
1月8日，《华尔街日报》书评版以《为什么中国妈妈比美国妈妈好？》为题，刊登了新书的部分章节，谏言西方家庭应借鉴中国家庭的严格家教方式，这篇文章很快就成为“华尔街日报”网站的大热门，吸引了7000多条评论，还有十几万人将它转载到脸书上。蔡美儿本人也收到成千上万封威胁信件，许多人指责她“虐待儿童”和“丑化亚裔”。不过网站读者投票显示，60%的美国读者认同严厉的东方家庭教育方式。
很快，虎妈的战歌也在欧洲大陆上奏响，中美教育方法之争演变成了东西方教育方式的争论。欧洲媒体大体上的反应可用德文一家媒体的话概括：“它（这本书）若也在德国获得成功，那就真要为德国的孩子担忧了。”而自认走教育中间路线的欧洲父母们对虎妈显示出更多的不屑一顾。
从北到南，我们来看看欧洲各国的父母和媒体各自用什么样的旋律回应虎妈的战歌。
• 瑞典：生活不只是高分，孩子还要学会与人相处
《哥德堡邮报》采访了一位妈妈卡伦，她四岁女儿萨拉也在学习小提琴，但不是通过强制的大量训练，而是通过听、模仿让孩子如同学习母语一样毫不费力地学习音乐。因为卡伦自己也拉小提琴，萨拉也喜欢，“一起做一些事情很有意思”。卡伦表示：“孩子认为有趣，我们就参加。孩子认为没有意思，我们就停止。对我们来说，重要的是要在音乐中获得快乐。”
该报说，给孩子压力让他们拔尖，这种现象在瑞典并不多见。不过儿童心理学家玛丽•卡尔松觉得，也不能太迁就孩子，对他们要求太低了，儿童就会觉得自己不行，当然过分要求也不对。另一方面，如果只重视学习成绩，孩子会感觉得了高分就足够了。卡尔松认为：“我们必须找到一个平衡点。生活不只是得分最高，孩子还要学会与人相处。”
• 丹麦：同情心和社会社交能力会带来多方面成功
《贝林时报》找出了100年前发生在美国的类似事例，1912年两位俄罗斯裔美国教授合作出版了一本书，此书描述了他们的两个接近天才的儿子：比利和罗伯特。他们两个从小接受严格教育。但成人后问题很多。如比利不能承受压力，在压力面前屈从或退缩；而罗伯特则患上了严重的抑郁症，经常抱怨父亲的教育方式，形成了很自私的人格。
记者得出结论：“严厉管教毫无疑问有它的优势：当被要求完美时，孩子们就很忌讳只得到第二，他们会很努力地争夺好的分数，因此会为此付出相应的劳动。但缺陷是孩子缺少同情心和社会社交能力，但这些素质会带来多方面的成功，例如能读懂他人反应。如果蔡美儿和她的孩子们能具有这些素质，他们就不会对他人的反应如此惊诧了。”
• 挪威
高中教师兼儿童作家比约恩•贺维克认为挪威的学校需要向孩子提出更明确的要求。他在挪威晚邮报上对当今的教学方法提出了讨论。有人认为，相对于缺乏系统、无压力的学习，多数学生可能会从良好的学习习惯以及对升学和就业的正确态度中获益。但有人也认为，学校应该是有趣的，带劲的，学生应在体验和跨学科中学习，不能对学生提出太多、太绝对化的要求。
• 荷兰：孩子有人身价值，家长也需从他们的角度看事情
一位荷兰母亲在《标准报》上写出了她和蔡美儿的不同：“每周六上午，音乐老师必叫我的小儿子去前面唱歌，这给我造成很大压力，我们不停地练习、练习再练习。我自问，这一切都有什么意义呢？是因为我自己没有成为音乐家而要让我的孩子成为音乐大师吗？之后我们鼓足所有的勇气告诉音乐学校，我儿子不再来了。没有压力了，取而代之的是轻松。”她接着写道：“我担心《虎妈战歌》的作者蔡美儿会认为我是一个窝囊废，一个西方母亲的典型代表。西方母亲们把孩子的幸福放在眼里，尽一切努力避免划伤孩子的心灵。蔡认为跳高的横杆可以提高一些，再提更高一些。”
在同一篇文章中鲁汶教育家拉麦克表示： “从我们西方的理念讲，家长不能给孩子施加这么大的压力，要求他像你一样优秀。但是我们也太注重孩子的心里承受能力，实际上孩子们是可以承受一些小打击的。教练要是对年轻的运动员要求高一点就会被质问，他伤害了我们的孩子！从这个意义上说，蔡的看法也有道理。”
弗拉芒儿童事务专员瓦诺贝尔根说：“如果你让孩子做强其所能的事，那么你就触犯了儿童公约第12条，即儿童有权利让父母倾听他们的心声。如果你把孩子看作是一个有人身价值的人，你也需从他们的角度去看待这些事。”
• 法国
《法国晨报》报导了一位居住在法国的妈妈对美国人的看法：太放任孩子。她记录下让清楚地明白自己是法国母亲的那一天：“那是在到达纽约不久，在我们那居民富裕而又爱炫耀的布鲁克林Park Slope街区的一家超市里，我买了一满车东西，到收银台付钱时，我四岁的儿子看到糖果和巧克力棒，毫无例外地他向我要棒棒糖。遭我拒绝后，他竟然大叫起来，而且倒地不起。他叫个不停，我被激怒了，忍不住高声对他说：‘好啦，闹够了你！’突然，周围所有的面孔都对着我，批评的嘘声四起，“可怜的小孩子”，连收银员也向我做出坚定的手势，粗鲁地表示她要休息，把“closed（柜台关闭）”指示牌放在了输送带上，那真的是天大的侮辱。我永远忘不了她那充满藐视的眼神，还有儿子的得意洋洋。”
法国母亲也是严厉的，但是严厉的地方不一样，针对虎妈的十大不准，这位法国母亲也秀出了她对孩子的六大不准：
－不尊重（他人）
－刚坐到桌前不到五分钟就离开
－到邻居小孩家玩时，以饿为借口未经允许而擅自打开冰箱
－在父母的床上跳（特别是邻居家里的）
－抱怨作业太多和反驳老师，除非真的是老师的错
－认为“输赢都一样，反正输了也能要奖赏”
一位美国妈妈觉得，法国小孩更礼貌。法国人很小就教育小孩吃饭时如何坐端正，会自己用刀叉。而美国小孩甚至是少年都很少有能稳坐饭桌前超过五分钟的。而且我不止一次发现，在我的厨房里，会有位美国小客人正埋头于橱柜或冰箱里，跟我解释说：“我饿――――了。”
• 德国：这本书若也在德国获得成功，就要为德国孩子担忧了
《南德意志报》写道：“蔡美儿的故事和所有奋发向上的移民故事类似。她的父母和许多其他移民美国的人一样，为了子女能受到最好的教育而工作到精疲力竭。子女感激他们，成为成功的律师、教授和医生。但第三代却愿意跑错方向。因为他们中很多人接受西方自我的理念，成为艺术家、活动策划人、媒体工作者，而这是蔡美儿想避免的。”
《世界报》则指出：“要是蔡美儿的宣教手册也在我们这里成功的话，那真的要为德国孩子担忧了。这本书的道理可用一个低地德语的谚语概括：‘一切都是为我好，少年说，他们把棍子都给打断了。’”
《每日镜报》形容蔡美儿行为言语的方式“一点儿没有亚洲人的内敛、谨慎和低调，而是充满自夸，挖苦的弦外之音，还带着地地道道的美国式夸张。”
• 意大利：你走你东方的天才阳关道，我过我西方 “平庸” 的独木桥。
一位意大利母亲在博客上写道：“没出息”、“可怜虫”、“胆小鬼”，虎妈蔡美儿自称，对自己孩子说这些侮辱性的言语，并不是为了羞辱他们，而是刺激他们做得更好。可是，说实话，我实在不敢苟同这些我连在最糟糕的噩梦里都说不出的话能对孩子的教育有什么帮助。
这位教授妈妈（虎妈）认为，我们西方的教育方法是错误的，我们不督促孩子超越困难，这无法增强他们的自信心。相反，帮助孩子实现他们认为遥不可及的目标，才是促进他们成长的最佳途径。而虎妈为了达到这个目标，不惜让孩子痛恨她。
我想说，你去走你东方的天才阳关道，让我过我西方 “平庸”的独木桥吧。
我当不了虎妈，充其量是个“猫妈妈”……不过，我会努力培养我的孩子们的独立性：他们自己来决定要从事什么体育项目、要学习什么乐器，或者只是很简单的一件事，自己决定晚餐吃什么。我不奢望会培养出一个莫扎特，一个爱因斯坦。但是这有什么关系！我要让我的孩子成为一个好人，能够自我约束，尊重他人并拥有自信，这就是我对我的两个“小矮人”的期望。
