【大纪元2013年02月24日讯】（大纪元记者张妮澳洲悉尼编译报导）澳洲小学校长协会（APPA）警告称，目前联邦政府推动提升澳洲教育水平的计划，太过强调阅读、数学和科学三个学科。
据澳洲人报报导，在小学校长协会递交至众议院澳洲教育提案调查小组的报告中，校长们提出了在国际社会未来12年里，这三个学科是否还重要的问题。报告说目前联邦政府制定的教育目标的风险在于，缩小了课程范围“过分强调这三个学科的重要性，而忽略了小学课程创造性方面。”
校长协会说，经济合作与发展组织（OECD）中的工业化国家已经在问，学生们在21世纪应该学什么，并引用了一个讨论博客。其中建议“更广泛的知识面，创造性、批判性思维、沟通和合作技能；性格相关的道德和行为领域；多元层面的学习”。
校长协会主席哈特（Norm Hart）周一（18日）表示，协会不是在表明阅读、数学和科学不重要了，只是提出疑问，他们的测试方式是否将像今天的一样。
联邦学校教育部长盖瑞特（Peter Garrett）的一位发言人表示，文学和算术的技能为学生的学习生涯提供扎实的基础。联邦政府引入的国家课程致力于开发艺术和科学类课程，就是对创造性学习对学生之重要性的认可。
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