【大纪元2014年11月07日讯】（大纪元记者江禹婵台湾台北报导）台湾未来几年将进入严重少子化时代，所产生影响已提升至国安层级，除大学面临生存问题，教师职缺供过于求状况更急速恶化，成为无法改变的问题。教育部长吴思华提到，这是一个现实，但大学退场并非是唯一的处理方式，每个学校要清楚盘点拥有资源与优点，发挥创造与创新能力，而不是另起一个新模式，反而会衍生出更多问题。
吴思华上任不久，就提出大学5年内需从162所减至100所的目标，直接掀开这个大学退场焖烧已久的压力锅，7日参加政大国家发展研究所举办“教育创新”论坛，再度谈及这个即将到来、目前却无良方可解的高教问题。
105到106学年后，大学的学生数将减少3万人，对教师需求也会减少。吴思华举出，到112学年，估计要少掉1万名老师，大家要勇敢面对这样的环境，但让大学退场并非目的，“创造创新”才是在面对少子化时追求的目的。
按照人口逐年递减的状况下，105年大学新生将比今年大幅减少3万人，107年起更一路下滑，最低将只剩下不到17万人，而102学年度全国大学招生总名额仍多达32.4万人，严重供过于求。
大学教师去留与生计成挑战
大学教师的去留与未来生计，则是高教接下来必须面对的头痛问题。如何妥善安排他们进行人力培育、文创工作等，才是大学退场机制背后真正的挑战。
届时教育系统将有很多闲置、大学会有退场问题。吴思华表示，未来人力的生产力则必须倍增，年轻学生心理要有准备，到中年时要做二倍事情，才能维持台湾现在的生产力。
假如学校少了，人也少了，政府也应该小一点，企业要有加倍生产力，1个人要做2个人的事情，才能维持运作，因此，少子化已晋身到国安问题。
过去10年，每年产出博士4千人，但各大学新进教师人数不超过1,500人，造成流浪教师、博士等社会问题，而到了112学年，又要再度少掉1万名老师，若不处理将成为社会负担。
直接面临冲击的教职员，教育部将其就业辅导列为重要配套，比如大学培育的博士人才，可引介至企业，为企业所用。吴思华认为，这些人都学有专长，应正面处理和看待。◇
责任编辑：陈真
