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科技融入教育 台让教育更贴近学生

九章算术设计理念。(微软台湾/提供)

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【大纪元2014年05月18日讯】(大纪元记者方惠萱台湾台北报导)台湾微软日前举办“创意教师竞赛”,以“时事”为主题,鼓励教师将焦点新闻事件转化为课程,运用资讯科技进行教学设计。台湾区初赛共有80位教师参赛,经过两阶段评选,最后共有5组教案脱颖而出,优胜队伍明年将代表台湾参加“全球创意教育论坛”,与来自世界各地的创意教师进行全球总决赛,互相切磋教学心得。

教育部资讯及科技教育司刘文惠副司长表示,创意教师竞赛鼓励老师结合科技工具及创意,带领学生探究新闻事件或问题背后的意涵,培养学生主动思考、批判及反思的能力。她指出,“在资讯与科技紧密结合的时代,每个人接收的资讯量爆增,如果没有学习建立独立思考及解析能力,只接收到片面、浅薄的讯息,将会被资讯牵着走,而无法累积及运用在生活之中”。

从生死谈现实人生意义

来自新北市中和高中的教师,以“人生该如何活?从生死谈现实人生的意义”为题获得高中职组优胜,设计此教案的中和高中老师陈玉芳、赖嘉凰与林智圆表示,我们不轻易思索死亡的议题,甚至不愿谈起,往往在毫无准备的情况下,带着更深的遗憾离世。

陈玉芳强调,将主动学习权交给学生,更可以发现学生的热情及创意。而ICT(资通讯科技)工具的应用,让师生或同侪之间可以产生没有时空限制的对话、讨论,透过学习制作简报与云端运用,充分达到团队分工、交流分享的目的。

我就是这世界最需要的改变

新北市板桥高中梁容菁、郭兆平、蔡玫芳3位老师,引导学生观察生活周遭、时事报导所反应出的现实问题,并设法以己身之力改善社会问题,以“我就是这世界最需要的改变”为题获得高中职组优胜。3位老师指出,世界上绝大多数人都是“平凡人”,但若每个人在看到不喜欢、不认同的事时,都能勇敢伸出手,那么所有人都能够成为“这世界最需要的改变”。

古代人用文言文算数学

来自新北市明德高级中学国中部教师,以“数写历史”为题获得数位典藏应用奖国中组优胜,教案中结合330反服贸上凯道的人数计算等时事议题,让数学走进生活,更希望学生在生活中发现数学。

有趣的是,教案中“九章算数”部分,让学生将古代的文言文转成现代的数字运算,了解古人如何将生活中的数学融入文言文当中。明德高中陈玉芬老师认为,资讯科技让学习不再受到时间与空间的限制,透过数位典藏工具的应用,翻转数学学习的生态系统,让数学学习更有效率。◇

(责任编辑:陈 真)

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