【大纪元2014年09月03日讯】 (大纪元记者魏思明、邱可菲温哥华报导）9月2日，北美地区开学首日，谷歌主页的图标已换成了闹钟、笔筒、作业本，而卑省公校的学生因省府与教联的合约谈判再度陷入僵局，只能望校兴叹。星期二下午，数十名中学生冒雨聚集在温哥华艺术馆前，抗议教师罢工令学生课业延误。
12年级学生请愿 望尽快复课
活动发起人王存静今年将进入12年级，她在幼稚班、9年级就曾经历过教师罢工，“学生的课被耽误，课外活动也被耽误了，特别是我们12年级要考大学的，如果10月份还不能开学，与别的省份相比，上课的时间，申请大学的时间就特别紧张，可能成绩会比其他省的学生低，缺少竞争力。整个夏天没有补习班，学生的时间，家长的时间都被耽误了，现在是该让学生发声的时候了，来表达我们的立场，我不希望10年后，现在上幼稚班的学生再看到同样的事情发生”。
面对开学无期的现状，王存静表示：“如果几个星期不能开学，同学们会去借书，找补习班，不过这样会花很多钱，也很不公平。其实即使省府给那些低年级学生家长发日托费，也不能弥补因失去教育所造成的损失。我们现在只要求尽快开学。”
学生刘楚凡认为，此次工潮对12年级学生造成的负面影响将很难弥补，“影响会很大，在温哥华UBC（卑诗大学）、SFU（西门菲沙大学）可能会体谅我们，帮我们一下，如果你想申请安省的大学或美国学校，你可能不会有机会说：‘噢，我的成绩没到，你可以再等一等吗?’我现在读的是两年的IB班， 再学一年就完成了，我本来想申请安省的学校，但现在会对我有很大的影响”。
她希望双方的谈判能够更透明，“我想问省府和教联，为什么你们一直在开会，却一直什么也没有发生，为什么不能让我们知道你们到底在谈什么？”
在集会上即将就读12年级的薛嘉华表示，不会因为不能复课而埋怨教师：“我们的老师真的付出很多，特别是那些做志愿者的老师。只是觉得自己和朋友们有些不幸运，偏偏赶到这个时候他们搞这个。我的父母就觉得很失望，只希望我能赶快上学”。
来自列治文的Steveston-London中学的Queena Zeng为表达“卑省学生心声”，与同学George Tso于8月初启动了请愿网站Change.org，他们希望通过征签让人们认识到罢工对学生造成的影响，“从学生的立场来讲，我们希望工潮能够结 束，我们想要上学，我们很在意，我们不希望被忽视”。
家长们自设“省议员游戏日”
9月2日，有家长选择带着孩子到省议员办公室前抗议，度过开学日。活动创办者Paul Dayson在推特设立了网页#MLAPlaydate（省议员游戏日），倡导并传播此提议。
Dayson是一位有特殊需求学生的父亲，作为一名合同工，教师罢工让他两难：是放弃上班在家照顾孩子？还是送孩子去幼儿园，上班赚钱？不过两者都不是他的选择。
他最终决定选择每天上午10点至下午3点去省议员李灿明的办公室，直到罢工结束，希望借此呼吁议员们关注劳资纠纷给学生和家长带来的困扰。
居住在素里的杨太太表示：：“现在没有精力去评判谁对谁错，只觉得谈这些让人倒胃口，都经历好几次了。我只希望学校局能给孩子们推荐和开放一些网站，给家长一些建议，让孩子们自学也好呀，别光说“很遗憾”呀”。
“我已经让2个孩子恢复作息时间，那些教育网站也挺有趣，至少别让他们荒废了学业，不能再像暑假那么疯玩了。也规定他们不能晚睡晚起，因为说不定哪天新闻又突然说可以上学了。这次罢工似乎不是一时半会儿能解决的”。
一些家长则在家开办迷你学校，招收邻家孩子，教授数学英文等基础课程。
厅长：无法确定合约签署时间
省教育厅长法斯本德（Peter Fassbender）星期二在会见中文媒体时表示，省府与教联之间的谈判差距太大，还无法让调停人介入。他表示，教联对工资与福利的要求，应该与其他公务员工会持平。
法斯本德告诫说：“教联需要提出一个切合实际的可负担的工资与福利方案，这是双方谈判的前提，否则其他的都谈不上。”
省府在谈判中，将政府有权调整班级规模大小与组成的条款纳入了合约建议书中，令教联非常不满。法斯本德认为，因为劳资双方就有关问题，已经走 入法律程序，不排除上诉至联邦最高法院，时间可能拖4或5年。他表示，省府的建议书中是谈到班级大小与组成，以便在新合约中考虑进去，同时又不剥夺教师的权利，直到法庭作出裁决。
法斯本德还表示，他对劳资双方谈判需要多长时间，没有肯定的答案，目前省府只是期望继续谈判，而不会采取立法行动。
教联促省府带着诚意恢复谈判
9月2日清晨，卑诗教联主席艾克（Jim Iker）在温哥华Britannia中学表示，教师将继续在各区学校设立纠察线，向省府施压，迫使政府回到谈判桌，他认为，只有通过施压才能促成劳资合约。在上周日的声明中他表示，教师方面一定不会放弃法庭就合约条件的裁决。并邀请卑诗省长简蕙芝（Christy Clark）介入，与之对话。
不过艾克说，迄今没有收到简蕙芝的直接回复。他认为作为省长，既然能够介入港口货柜司机的谈判，并帮助寻求解决方案，也应该出面解决教师工潮。他认为让教师复课的途径之一是，省府能够带着诚意回到谈判桌，增加一些教育拨款。
温教育局主席促仲裁解决
温哥华学校局主席白蓓蒂认为：“现在的信息非常混乱，让我们所有人很难真正了解劳资双方的差距到底有多大，从卑诗公校雇主协会及卑诗教联那里所听到的是两个完全不同的版本。”
“其中的一个可能性，就是给予调停员Vince Ready权利，提出不具约束力的建议，让Ready能够听取双方的意见，向公众解释当事人的立场，至少向公众出具一个报告，这样可以通过第三方来审核到底发生了什么，双方开出的条件到底相距多远，以及需要做什么。我们没有这些信息，就很难有空间去了解这一问题将如何解决”。
她敦促双方回到谈判桌，如果双方不能通过谈判或调停员解决问题，或许可考虑通过具有约束力的仲裁结束工潮。
与此同时，教联亦认为“具约束力的仲裁”（binding arbitration）是一种解决办法，不过厅长法斯本德认为那是最后一步才会采用的方案。◇
责任编辑： 易君
