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用微型装置开启与自然对话 中原室设创意实作

室设系“设计发展与细部”课程成果展。(中原大学提供)

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【大纪元2018年04月22日讯】(大纪元记者陈建霖台湾桃园报导)中原大学室内设计系张怀文老师特别带领室设三“设计发展与细部”课程的学生在校园实作名为V.ing with N.、以校园为场域的空间装置展,试图要让学生表达“人与环境的互动”。V是动词,要表现出人与作品之间可以有什么互动,N是名词是指作品或与作品相关的自然元素。设计13座微型装置,鼓励学生思考、关注所处的环境,藉由微型空间装置的形式做为媒介,连结校园的人与自然,进而产生深度的互动与更亲密的对话。

为在自然情境中培养学生的创意,张怀文表示,这是一个实际1:1设计实践的过程,有别于设计学院中日常模型材料建构的设计训练。光、风、雨、夜间的星星、每天经过的树林与自己最爱的角落,都变成了素材的一部分。材料真实的重量与构件连结的结构性,都变成最严苛的挑战。

张怀文感谢包括MOSIA绿建材-茂系亚、雄鸡照明、万明玻璃、连成竹木行等厂商无条件的赞助,让学生专心创作无后顾之忧。她正努力为这些作品寻找下一个展出场地,希望能把环境互动的概念带到更多地方,传达“设计行动”的理念。

中原室设曾琪家同学作品:Wind_Catcher。
中原室设曾琪家同学作品:Wind_Catcher。(徐乃义/大纪元)
张怀文老师(右)与学生曾琪家。
张怀文老师(右)与学生曾琪家。(徐乃义/大纪元)

室设三曾琪家的作品“Wind Catcher”尝试创造一个空间,可以让人在里面静静感知风的存在。曾琪家表示,之前修的设计课都是用画或模型将空间呈现出来,这是她第一次将自己的设计做出来,很有挑战性!曾琪家说,最辛苦的是寻找各种专业的协助,如找布料、铁工厂、裁缝师、接电等,这些对学生来说是陌生的,但过程中学习到如何沟通、收获良多。

室设三潘嘉颖的作品“deployarbor”则是可以拉伸折叠的凉亭,他说,修这门课最初是想学结构,没想到学习到更多,对于做1:1实体实作很有兴趣,“从画图、做模型到完成实体,中间很多细节需要学习,很有挑战性!”他很开心自己选修了这门课。

室设系主任倪晶玮表示,中原室设着重学生创意与实作的整合发挥。希望学生可以在每日生活的校园中,以创意回应这个空间,并藉实际的材料、构筑工法与优美的立体造型,开启全校师生与自然界各种元素的对话。

责任编辑:王愉悦

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