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“悠游字在・半日学堂” 学习为人处世

“悠游字在・半日学堂”25日在花莲偏乡万宁国小热闹举行,参与这次课程的51学童及3位校长及老师,在半天的课程中,大家都收获满满,课程结束一起大合照。(詹亦菱/大纪元)

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【大纪元2019年06月26日讯】(大纪元记者詹亦菱台湾花莲报导)为了培养小朋友对汉字的兴趣,用动画呈现汉字趣味奥妙的演变,加上有趣的文化故事,启发孩子对汉字的喜爱与人际的互动,25日新唐人电视台花莲办事处在花莲偏乡万宁国小展开“悠游字在半日学堂”课程,有3位校长和老师及51位学童来参与,在半日的课程中,小孩们都展现欢乐笑容,现场热络回应、校长分享心得。

课程安排汉字动画“悠游字在”、入学礼、神奇汉字、书写体验、汉字闯关及毛笔爷爷汉字动动操,在悠游老师的带领下,让小朋友一起认识汉字的由来、演变过程及背后涵义,如甲骨文的“人”字,外型看起来像一个弯着腰的人,象征古人谦恭有礼,如果现在的人也能学习古人的谦卑,在校园就不会有霸凌的乱象。

小朋友书写毛笔字体验。(詹亦菱/大纪元)
在悠游老师的带领下,例如甲骨文的“人”字,外型看起来像一个弯着腰的人,现场小朋友学习古人谦恭有礼,与人见面时,会鞠躬作揖互相打招呼。
在悠游老师的带领下,例如甲骨文的“人”字,外型看起来像一个弯着腰的人,现场小朋友学习古人谦恭有礼,与人见面时,会鞠躬作揖互相打招呼。(詹亦菱/大纪元)
学童非常用心在“悠游字在”课程的闯关游戏。
学童非常用心在“悠游字在”课程的闯关游戏。(詹亦菱/大纪元)

透过汉字动画播映,让孩子们在寓教于乐中学习正统文字,把汉字基础打好,感受中华传统文化之美。富里乡吴江国小校长王定一说,汉字有深远意义,从字的形状当中,就可以培养孩子的品德教育,例如“我”字,藏着二把尖锐的兵器,他的理解是从字意去推动品德教育,孩子就不会去侵犯别人与产生争执。

悠游老师说,全世界掀起汉字风潮,目前韩国的企业家在征才的时候,对有汉字基础的优先录用;日本教育博士石井勋教授研究发现学习汉字可以开发人的左右脑,让孩子学好汉字,透过感官学习,激发想像力;体验不同的学习方式,打开孩子的心灵视野。

汉字的玄机是学习为人处世,东竹国小校长陈彦光说,学校有39位小朋友及3位老师来参与,并表示此课程对他而言,满有启发性的、CP值很高,让小朋友学习语文,例如品德方面,是非常有趣的学习过程,可以培养人与人之间的人际关系及伦理道德;在寒暑假可以办孩童的育乐营,让孩子在寓教于乐中学习正统文字,把汉字基础打好,感受中华传统文化之美。

唐人电视台花莲办事处经理廖伟辰(右)将不具名人士赞助的“悠游字在・半日学堂”教材,交给东竹国小陈彦光(左)校长。
唐人电视台花莲办事处经理廖伟辰(右)将不具名热心人士赞助的“悠游字在・半日学堂”教材,交给东竹国小陈彦光(左)校长。(詹亦菱/大纪元)

万宁国小董华贞校长说,印象最深刻的是介绍甲骨文,孩子可以从历史故事,文字的变化,以动画呈现汉字六书、六种造字法则,传递做人做事的道理。另外是写书法部分,董华贞强调,现在的孩子需要静心,透过写毛笔字让孩子沉淀心情,未来在推品德教育的部分,能利用导师时间,透过“悠游字在”动画影片,也可以处理班级所发生的事务。

万宁国小董华贞校长说,印象最深刻的是介绍甲骨文,孩子可以从历史故事,文字的变化,以动画呈现汉字六书、六种造字法则,传递做人做事的道理。
万宁国小董华贞校长说,印象最深刻的是介绍甲骨文,孩子可以从历史故事,文字的变化,以动画呈现汉字六书、六种造字法则,传递做人做事的道理。(詹亦菱/大纪元)

新唐人电视台花莲办事处经理廖伟辰表示,第一次在花莲偏乡办半日学堂活动,也非常感谢一位不具名的热心人士赞助万宁、东竹两所国小“悠游字在・半日学堂”教材;透过活动才能给学校带来活力,也让孩子认识更多的汉字文化,了解内涵,从中学习做人处事的道理,推广正统中华文化,学校若有意愿推行此活动,新唐人也愿意提供此平台;从小学生开始做起,继而能办教师的研习,落实学生的品德教育。

唐人电视台花莲办事处经理廖伟辰表示,学校若有意愿推行“悠游字在・半日学堂”活动,新唐人也愿意提供此平台。
新唐人电视台花莲办事处经理廖伟辰表示,学校若有意愿推行“悠游字在・半日学堂”活动,新唐人也愿意提供此平台。(詹亦菱/大纪元)

责任编辑:王愉悦

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