【大纪元2020年11月25日讯】（大纪元记者徐乃义台湾桃园报导）中原国小陈玟君老师提出“爱阅读，悦读越心动”方案，以悦读图书馆、悦读学生、悦读家庭、悦读资源整合等五大构面，透过丰富有趣的文本及课程，带领学生步入阅读的世界，获教育部109（2020）年度奖励国民中小学阅读绩优学校、团体及个人评选获奖者，桃园市长郑文灿表扬，桃园有5校荣获磐石学校、6人荣获阅读推手奖项。
郑文灿说，阅读不仅是种学习、也是一种喜悦，更是想像及创造的过程，深深影响学子的心灵培养，市府将持续推动阅读教育，让学生感受阅读的魅力。
网路时代的讯息短小轻薄，容易造成人们阅读力、想像力及语言表达能力退化，因此推动小说、散文等经典文学阅读，或透过户外教学，了解地方生态、文史等深度阅读仍有其必要性。108（2019）年课纲重视阅读素养，而阅读素养则需要透过多元学习方式养成，市府近年来以社区走读、经典阅读、动态阅读、数位阅读等方式推动阅读教育，总经费达8,000万元。郑文灿也说，未来市府研议结合城市故事馆、观光工厂、休闲农场推动社区走读，增进学生对地方文史特色的了解，也研议由图书馆推出青少年线上阅读计划，并由教育局鼓励学生进行纸本及线上阅读，以领略阅读的丰富魅力。
磐石学校方面，光明国中以“点亮阅读之光，明创寰宇之门”为主题，从兴趣阅读、策略阅读、主题阅读等面向，引领孩子在走读中进行探索，将世界带进校园，也带领孩子走入世界，丰富孩子的人生视野；杨梅国中以“阅读飞杨 梅思情意”为主题，以文字串联艺术及科技进行创作，让学生运用多元智慧展现在地特色，让孩子从杨梅意象中获得文化认同，也促进阅读与公民人格培养间的连结；石门国小则以“鲢悦石门，跳阅101”为主题，以108（2019）年课纲为基础推动多元阅读、e阅读、走读课程及专题探究课程，让师生在充满人文生态风光的石门地区体验走读的乐趣；内定国小也以“爱内定 I Reading”为主题，提升学生学习力、创造力及品格力，透过阅读金三角建立书香校园，并融入数位课程及智慧教室，让孩子爱上阅读、改变人生；文化国小则是用“品阅文化 悦见世界”为主题，透过校园艺术化、艺术校园化的基本架构，让文化涵养在校园中实践，使孩子感受到人文的魅力。
在阅读推手部分，除陈玫君共6位教师致力于阅读推广。龙潭国中黄秋琴老师提出“我带着全校去阅读旅行～导游篇”方案，以悦读行脚、文本学习模组、议起上奏语文桌游等课程，并将课程以电子书方式分享于网站，带领全校享受阅读乐趣；武汉国中张碧纯老师提出“爱阅读，不停歇！”方案，带领校内教师社群共同编辑晨读手册，培养学生的晨读习惯；潜龙国小陈淑怡老师则提出“与阅读来一场美丽的相遇”方案，以跨域概念建立主题式阅读课程及教学模式，让孩子透过阅读体验文学与心灵的美好相遇；建德国小郭静如老师也提出“从心阅读･建德新阅章”方案，透过组织阅读社群，一起实践建德国小自发、互动及共好的阅读教育蓝图；内坜国中杨秀娇老师提出“阅读，看见世界的美”方案，让学生透过阅读看见人生的悲喜、世界的宽广，将阅读当作迈向世界舞台的明灯。◇
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