【大纪元2021年06月08日讯】（香港大纪元记者张晓慧采访报导）中共在港强推“国家安全教育”，在各个科目中安插洗脑内容。香港教育局至今已公布15个学科的国家安全教育课程框架，教协会长冯伟华指课程框架内容牵强，部分内容更有违教育专业准则。对于教育局局长杨润雄上周六（5日）批评教协“近年言论不太公道”，又赞亲共教联会“爱国”，冯伟华表示，教协会继续搜集前线教师的意见，即使政府不听，也要尽量反映。他呼吁教师要本着教育专业做判断，不要屈从于洗脑教育。
6月5日，杨润雄在港台节目《谈规划 论选举》中被问到政府与教协与教联会的关系。身兼教联会荣誉顾问的杨润雄表示，教联会是“爱国爱港的教育人员团体”。至于教协，他说过去一直有听取教协的意见，不时保持沟通，但认为教协近年有些言论“可能不太公道”。
教协会长：政府拒绝与教协沟通
对此，冯伟华反驳说，政府在反送中运动以来态度变了很多，拒绝与教协沟通。近期教协按照历年惯例去信教育局，希望开会商讨缩班安排，有关未来预算问题，也曾去信反映教师培训安排，教育局都没有回应。他指，这只是最近的案例，两年来，教协屡次约政府开会、向政府反映业界意见，政府都没有回应。
至于推出“国安教育”，更是一锤定音，但是教师却感到内容牵强，甚至违反教育专业准则。
冯伟华表示，从反送中运动以来，政府的立场改变很多，“觉得我们的批评不好听，所以觉得‘不公道’”。近两年，政府减少咨询教育界对教育政策的意见，就算有咨询，只是找少数校长或亲政府的团体，甚少与教协沟通或询问教协意见。他形容教育局“偏听”。
至于政府是否出于政治动机，冯伟华表示并不清楚，因为政府完全没有回应教协。
冯伟华认为，教协48年来立场并无改变，一直希望香港的教育能够专业发展，正因如此，也希望社会能够更加民主、开放、自由，才能够有一个好环境让教育健康发展。如果觉得政府不对，教协就会批评。
各科强加国安教育 内容牵强
杨润雄在港台节目中也表示，不排除将来国民教育独立成科，而现届政府则采取多元化做法，在不同科目中教授国民教育知识。
“国家安全教育”课程框架，将国安教育内容加入不同学科领域，无论中文、历史等人文学科，还是生物等自然科学，都无一例外。
历史科要灌输“香港自古以来就是中国的领土”，还要学生认识港英时期华人受到不公平对待。而地理科则要求学生认识南海“是中国国土的一部分”。
冯伟华认为不应该用强迫性手法，对学生宣扬单一观点，重申教协反对“国民教育”独立成科的立场。
对于当局将“国安教育”加入各个学科的做法，冯伟华指，过往如果课程内容要转变加减，会全面咨询业界。而政府这次“真是一锤定音，将它想讲的内容夹硬加插到不同科目，有一些我们觉得很牵强，也将国家安全概念无限扩大，这是政治动机、政治操作”。
冯伟华认为，在不同学科中强加“国安教育”干扰了正常的教学内容与教育目标。所谓“国家安全”本身很模糊，政府自己也不太清楚，硬生生加入不同科目。例如在历史中拣选一些合用的内容为它服务，说“香港自古以来都是由中国管治”，“其实我们觉得这是不是在改变历史，改变以往的说法？”而生物科要讲防疫，讲中国在新冠肺炎（中共肺炎）怎样协助全球抗疫。他指，这些强加的政治教育内容不符合科目原本的课程目标。如果只是将单一观点插入不同科目，从教育角度讲，是违反教育专业准则的。
本着教育专业 抗拒洗脑式教育
虽然教协难以继续与政府沟通，冯伟华表示，教协会继续搜集前线教师的意见，即使政府不听，也要尽量反映。教协也会本着教育专业的价值、目标，向公众讲出教育出现的问题，以及政府政策需要改善的地方。“还是之前那些，是其是，非其非。”冯伟华说。
作为教师个人来说，如何面对“国安教育”、“国民教育”？冯伟华认为，教师还是要本着教育专业做判断，不要屈从于洗脑教育。“如果有很多政治操作，一些洗脑式的教育，都要尽量抗拒，按专业出发。每人守好自己的本分，守好专业判断。”
当局打压教协 扶持亲共教联会
对于杨润雄形容教联会是“爱国爱港的教育人员团体”，冯伟华表示，教协的自我定位也是爱国的，但是不同于现在政府所说的“爱国”。政府认为教联会的“爱国”，是因为教联会“没有什么反对声音，全部支持政府”。然而，如果说了政府不爱听的话就是“不爱国”，这是不成立、不公道的。
香港教育专业人员协会（简称“教协”）在1973年成立，创会会长是香港民主运动的元老之一司徒华。教协成立的背景是七十年代初期的文凭教师薪酬事件。由于教师不满港府改变教师薪酬制度，1973年，由教协临时执行委员会等13个教育团体组成的“香港教育团体联合秘书处”领导教师请愿及罢工，最终获得港府让步，提出新的薪酬方案。
教协在2018年会员人数突破十万，是教育界人数最多的工会。从1985年立法局设有教学界功能组别开始，教育界（1995年后改称教学界）议员一直由教协成员担任，特首选委会的教育界别也被教协包揽。
然而在今年中共人大改变香港选举制度后，教协表示，未必会再派人参选。
教联会则表示，一定会派人出选选委。教联会副主席邓飞撰文支持改变香港选举制度，反驳教协会长冯伟华指改制“开民主倒车”的说法。邓飞写道，一人一票选举才公平是民主的“迷思”，一人一票民主的假设是每人智商一样、都是理性的、都能预测未来。这一说法令舆论哗然。
教联会从成立之初就标榜亲共立场。根据香港教育工作者联会（简称“教联会”）网站显示，该会在1975年成立，创会会长为前港区人大代表吴康民。教联会成立翌日，吴康民率领“香港教联会北京访问团”赴北京拜会中共领导。
2020年7月《港区国安法》通过之初，教联会会长黄锦良就迫不及待，“提议”教育局必须为国安教育编写教材，“让国安法在校园落地，加强国情教育……不能让‘批判性思维’用偏颇观点介绍中国。”更称“国情教育要从‘幼稚园’教起，才能扭转情势”。
虽然教联会声称以“政治归政治，教育归教育”为原则，不过教联会骨干成员经常发表亲共言论，引起社会争议。副会长邓飞除了将一人一票与智商挂钩之外，近日还批评中史科缺乏“情感教育”，过分强调中立与抽离，而新颁布的国安教育课程框架则有助将情感放在历史事件中。
翻查教联会官方网站记录，自去年起，教联会获得至少8次与教育局的会面，9次表态支持国安法、改变香港选举制度，其它对教育局的建议也都大多围绕在促进国安教育上。比起教育专业团体“教协”，教联会更像是中共用以取代原有香港教育精英团体的组织。
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