让我们来了解一下另一种培养综合知识的最佳方法—阅读。正如前面多次提到的，累积背景知识最好的方法就是阅读。阅读可以帮助我们间接的体验各种故事，并且学习到知识。
不仅如此，阅读还对形成默会知识有很大的帮助。虽然不是亲身去经历，但在阅读的过程中，我们会经历与登场人物相同的心理变化，并对人物感同身受。尽管如此，这并不表示只要让孩子阅读就可以了。因为如果在现实中无法体验从书中获得的知识，那么知识就会受到限制。
我们来比较一下关于鸡和鸡蛋的学习方法。假设有两个孩子在看主题是“鸡与鸡蛋”的书，一个孩子亲眼见过鸡蛋孵化成小鸡的过程，而且还养过一段时间小鸡。但另一个孩子就只知道炸鸡和煎蛋。将两个孩子进行比较的话，我们不难推测出，哪个孩子更快掌握关于和记住鸡与鸡蛋的知识，拓展出更有创意的想法。
由此可见，教育不应该偏向于任何一边，而是要把透过阅读获得的知识，与透过游戏获取的经验结合在一起，形成综合知识。孩子会在看书时产生兴趣，也有可能因为先产生好奇，而后才想看书。但顺序并不重要，重要的是，要陪孩子做一些与书中内容相关的游戏。书不仅是心灵的资产，也是思考能力的基础。
4至7岁期间的阅读核心是让我们的孩子成长为喜欢阅读的孩子。在此我要强调的是，父母为孩子读书的态度，决定了孩子是否喜欢阅读。既然如此，那4至7岁期间应该使用什么样的阅读方法呢？如何为孩子读书才能正面地影响孩子，并且让孩子更好的成长呢？
如果已经开始为孩子读书了，那不妨先检查一下自己的方法是否正确。检查的方法很简单，在为孩子读书时，观察孩子的态度就可以了。如果孩子很期待和喜欢阅读时间，那就证明孩子很享受阅读，而且从阅读中获得了情绪和认知上的帮助。相反的话，就证明阅读方法有问题，这时孩子不仅不会获得帮助，反而会产生不喜欢阅读的副作用。即使客厅里堆满孩子的书籍，孩子反而会对阅读失去兴趣。父母应该中断现在的方法，重新开始。
孩子会凭借与生俱来的发展潜力去成长，所以只要选择正确的方法，孩子就会与亲子共读的父母形成健康的安全依附，感受到情绪安全感，将透过书籍学习到的知识，牢固地储存在记忆里。
成长为喜欢阅读的孩子，不仅对孩子本身，对父母而言也是一件好事。正因为这样，我们更应该了解如何有效的帮助4至7岁的孩子喜欢阅读，让他们成长为一生都亲近书籍的人。接下来，让我们用4至7岁期间最可取的阅读方法，来引导孩子主动走进书籍的世界吧！
──摘自:《高EQ小学霸的卓越学习法：启蒙4～7岁孩子黄金成长期的75种实践法》大树林出版提供@
责任编辑：黎薇
