【大纪元2023年03月15日讯】（大纪元记者林倩玉台湾新竹报导）生成式AI工具的兴起，如近期讨论度相当高的ChatGPT，越来越多学生将其应用于撰写作业、论文，为此，各大学陆续发出相关教学指引来因应生成式AI所带来的教学冲击。阳明交通大学日前举办二场教师与学生的校内座谈会，透过开放的多方讨论搜集师生对于ChatGPT的使用观点及疑虑，形塑出对于议题的校内共识，借此协助校方订立相关规范。
阳明交通大学表示，阳明交大在3月10日召开生成式人工智慧教与学的教师论坛，与会教师一致认为面对跨世代的科技应用，应朝正面积极的态度面对，结合学校电机、资讯、生医等优质研发领域，多方面发展人工智慧技术及应用，发挥学校作为顶尖研究型大学的优势；14日则邀请学生一同讨论“用人类智慧聊聊人工智慧”的活动，实体场次有130多位学生参与，线上同步直播也达175人次加入讨论。
座谈会中，针对ChatGPT对于学习的帮助，阳明交大学生以个人经验指出，对于上课遇到不会的知识，可以给予详细且通用的答案；也有学生表示其适用于跨领域合作，能够了解不同领域的基础知识和术语。
然而，并非所有的使用经验皆为正面，有部分学生反映，对于ChatGPT所给予的内容抱持存疑态度，认为在使用过程中需要具备足够的背景知识、搭配资料检证的能力，才能判断内容真假；更有学生指出，ChatGPT无法理解较复杂的学科（如高阶统计），因此在使用后反而需要花更多时间扭转ChatCPT的错误。也有学生提出科技应用的资讯安全及隐私的关系，例如：对于上传的内容之后会被收录到哪边，会再做哪些利用，表达忧虑。
阳明交大副校长周倩表示，现场活动可以看出阳明交大学生面对新的科技应用并非完全拥抱科技，而是提出疑虑及找出可能的解决方案，显示学生在面对新的学习科技时，具有更高层次的反思能力，这也是在人才培育中重要的任务。目前阳明交大也成立了生成式人工智慧应用于大学之教与学研议小组，近期也将透过教师及学生的回馈，拟定生成式人工智慧的使用政策及参考指引，作为师生使用的依据。
阳明交大表示，透过多个情境的演绎，阳明交大师生在座谈会上逐渐形成共识：ChatGPT能够“部分协助”课程，但不应全然依靠ChatGPT。若学生完全以ChatGPT写作，会丧失作业表达个人独特论点的意义，且无法反映课程内容的吸收，使老师不易掌握学生的学习状况。师长对ChatGPT的态度则是正向开放的，鼓励学生将其作为工具来使用，更有多个院所的老师表示，未来将会把ChatGPT融入教学目标，如科技法律研究所（科法所）欲开课教导学生使用ChatGPT整理并产生法律相关文件。
ChatGPT是人工智慧技术应用的跳跃性发展，俨然成为未来趋势。周倩指出，阳明交大作为顶尖研究型大学，一直很关注人工智慧的领域，更应该结合电机、资讯、生医、人文等领域，以多面向深化人工智慧的研究，在此愿景下，阳明交大将融合学术伦理与校内共识，修订相关参考指引及规范。
责任编辑：唐音
