妹妹整理她女儿小时候的玩具，让我带回一个几乎全新的洋娃娃，要送给堂姊三岁和五岁的孙女。
闻讯，母亲认为不妥，担心会引起小姊妹之间的争执，徒然增添困扰。我倒觉得无妨，别怕有问题，只怕轻易弃械投降。而且，从问题中学习，这是一个很好的契机。
想想：她们能够从中学习什么呢？首先是协调，大人帮忙分析问题的关键，而后鼓励孩子商量出两人都满意的策略，比如：猜拳决定、轮流等待或者是其他办法。在这个解决问题的过程中，孩子的个性、想法和认知能力都会一一的展现，家长可以适度的在一旁引导、启发，因此而获得成长与进步。
接下来是合作，遵守协调后的规则，大家互相帮忙、一起工作，以达成共同目标。学习与人合作，是培养孩子人际关系的重要一环，更能加深孩子的学习意愿。然后是分享，这不仅是一种价值观的养成，更是社交技巧的练习，教导孩子们如何尊重他人、建立情谊和共享快乐，丰富孩子们的童年时光。
相较于孩子圈里的矛盾，其实，成人世界的道理也是如此。遇到问题，我们总是透过协调沟通、分工合作与共同分享来解决。尽量避免问题，但也别怕有问题，因为使人成长最多、最快的，往往都是问题之所在。而人类的发展、文明的进步，就在面对问题、解决问题中不断的前进。
问题激发想像力，爱因斯坦说过：“想像力比知识更重要”，因为知识是有限的，而想像力却无穷。凭借着想像力，如今我们得以探索宇宙、遨游太空。再者，它是扩充知识的源泉，让世界充满无限的可能。
问题开拓创造力，通过不断探讨、提出新点子和勇于尝试的历程，可以延伸思维，培养出更富创意的想法，不局限于寻求唯一或固定的答案，而是扩散性的思考，从不同的角度观察、分析和行动来寻求解方。
《解决问题的人》作者丹尼沃谢（Danny Warshay）认为，成功不是依赖天赋或学历，而是来自于掌握“解决问题的过程”。因此，别怕有问题，其中，纵然不免有困难和挫折的窘迫；但是也会有突破与斩获的喜悦！ @
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