【大纪元2025年11月14日讯】（大纪元记者徐乃义台湾桃园报导）当孩子走出教室，整个桃园都是孩子的学校！走访庙宇、市场、湿地、老街，透过观察、访谈记录与行动理解生活文化，学习不再局限于课本与教室。桃市府文化局携手多所国民小学推动“社区就是我们的学校”延伸教学场域至地方社区，打造沉浸式体验的多元学习，培养具备社区认同、全球视野与永续行动力的未来公民。
孩子们用双脚丈量社区，也用行动纪录在地故事，从中坜新街溪的庙埕，到龙潭市场的热闹；自许厝港的湿地，游览富冈的老街与新坡的埤塘，学习场域横跨桃园中坜、杨梅、龙潭、芦竹、观音、大园，师资结合社区组织、文化团体与地方耆老、里长，与学校教师共同设计课程，带领学生在真实情境中学习。
“这座庙祭拜哪些神明？”、“请问理发厅经营几年了？”林森国小五、六年级同学化身小小记者，课程以新街溪周边庙宇为起点，访问庙宇及街边长辈，一次次采访，不仅搜集到98岁的理发店客人，也认识传统杂货店跟便利商店的差异，在关怀中拼凑校园周边地方生活史。
龙星国小学生走入龙潭百年市场，将市场成为游戏学习场域，师生在蔬菜摊学习实作换算，再结合客语教学与客家传统文化。龙星国小主任何淑芬指出：“真正的学习不只在教室里，走进市场才能更贴近孩子的生活经验，当体验与生活有关，孩子的经验值就会提高，透过学校、社区组织合作课程，落实社区就是我们的学校。”
大园国小学童实地踏查许厝港湿地，观察红树林、水鸟与招潮蟹，并体验捕鳗苗职人林清安近60年捕鱼技术，理解产业生态与地方文化传统。大园学生姚雨蝶分享：“印象最深的是庙的故事，原来神明的传说跟地方生活有关。”同学游槐祐也分享，拿到林爷爷捕鳗鱼工具，加上爷爷的捕鳗鱼示范，能够感受到捕鱼的辛苦。
新兴国小师生走访中福社区活动中心、德林寺与宗祠庙宇，记录在地信仰与公共空间如何连结社区居民，也走进尹水植园，体验地方香草产业与植物防蚊品的手作过程。中福里里长詹益青指出，许多孩子平时住在社区大楼，较少接触传统社区生活，而中福里仍保有乡里互助的特色，这次合作希望让新兴国小学童看见多元型态的社区关系，学习到里长的职责、社区活动及社区组织的运作方式。
富冈国小从富冈老街出发，走进洋楼与百年红砖十连栋，并认识富冈国宝竹艺的故事。新坡国小则从新坡校埤的陂塘文化切入，带领孩子理解埤塘自然生态、认识社区行动，让孩子化身导览员带领人们深入亲近埤塘，养成孩子保护环境、维护校埤的责任感。
桃市府文化局表示，透过“社区就是我们的学校”，孩子能将学习与生活紧密结合，不仅深入认识社区文化与自然环境，也能培养批判思考、创造力与社会关怀的行动力，更将社区课程整合出“教案”，将促进桃园各校之间的互相学习与经验交流，让地方文化融合教育，实现多元跨域学习无所不在。
责任编辑：黄善
