【大纪元2025年08月19日讯】（大纪元记者陈光澳洲悉尼编译报导）一项对2025年全澳英语与数学统考（NAPLAN）结果的分析显示，男生在阅读和写作两个关键科目上的成绩显着落后于女生。专家表示，行为问题和学习障碍正在加剧男生教育危机。
根据对澳洲课程、评估与报告局（ACARA）公布的2025年NAPLAN成绩的最新分析，各个参加统考年级（3年级、5年级、7年级和 9年级）的男生在写作方面都成绩不佳，严重不及格的人数是女孩的两倍。
在昆州，超过一半的男生（52.6%）9年级写作未能达到基本标准，而女生的比例仅为36%。
9年级语法科目的情况也一样，52.5%的男生不达标，无法在句子中使用基本的标点符号，而女孩的比例为40.5%。
在拼写和阅读方面，该州44.1%的9年级男生难以阅读文本并回答基本问题，女生的比例为35.1%。
在新州，中学男女生在写作上的性别差距超过了10%，9年级时，44.5%的男生在基础语法方面未达到标准，而女生的这一比例为34.3%，反映出学生们在句子中正确使用基本标点符号（如逗号）方面存在困难。
在7年级男生中，有37.3%的人语法不达标。
在9年级写作方面，42.1%的男生未达到标准，而女生为29.3%，这意味着他们无法对基本提示做出适当回应。
此外，新州男女生之间的差距也存在阅读方面，9年级男生中35.4%的人无法阅读文本并回答基本问题，而女生的这一比例为28.3%。
在维州，男生在9年级语法学习中存在的问题最大，44.1%的男生不会使用基本的标点符号，而女生为34.2%。
在写作方面，维州男女生的性别差距为13%，其中37.6%的男生未达标，而女生的比例为24.6%。
维州男女生在阅读方面也存在差距，9年级男生中32.5%无法阅读文本并回答基本问题，而女生占比为25.1%。
南澳也有超过一半（52.7%）的男生未能达到9年级语法的基本标准，女孩的比例为 40.4%。
在写作方面，性别差距超过了14%，其中44.6%的7年级男生和46.6%的9年级男生无法对书面提示做出适当的应答。
在拼写和阅读方面，男女生之间的差距也十分明显，该州42.6%的男生难以阅读文本并回答基本问题，而女生中这一比例为33.9%。
在全国范围，男生表现最差的科目是九年级语法，47.1%的男生未能达到标准，而女生的这一比例为36.4%。
其中北领地男生该科目未达标的比例最高（69.9%），其次是塔洲（55.5%）和南澳（52.7%）。
男生表现差的另一个科目是7年级写作，40.9%的男生未达到标准， 女生为27.9%。
就性别差距而言，差距最大的是塔州，7年级写作科目有50.6%的男生未能达标，女生为33.5%，性别差距达到了17.1%。其次是昆州，9年级写作科目的性别差距为16.6%，52.6%的男生未达标，女生有36%。
据《快递邮报》报导，新州天主教学校协会（ Catholic Schools NSW）的一项全国性调查显示，澳洲正面临“男孩教育日益严重的危机，男生在读写能力方面表现不佳，并且在学业最差的学生中所占比例过高”。
该协会在其调查报告中说，男生的学业表现不佳是一场“被忽视的危机”和“无人讨论的社会公正问题”。
协会会长麦金纳尼（Dallas McInerney）表示，男生成绩不佳是“一直存在的问题”。
“如果男生在毕业时成绩落后，他们就会失去机会，”他说。“读写能力是核心问题，我们讨论的是学校一半的学生，而非少数群体。”
包括阅读、计算等方面的学习障碍也被认为是影响男生成绩的因素，而且其严重程度超过女生。
长期以来，在全国范围内，男生在数学方面的性别优势正在消失，如今在各个年级中，NAPLAN数学测验严重不及格的男生人数几乎与女生持平。2025年，28%的男生未达到数学科目的标准，女孩为34%。
资深教育家塞缪尔斯（Selina Samuels）表示，导致男生学业成绩较低的因素包括课堂不良行为增多，尤其是低年级男生。
“班级规模大的复合效应意味着行为问题不仅会影响行为不端的学生，也会让其他希望学习的学生分心，”她说。
“在高年级中，男孩们面临的心理健康问题日益严重，包括拒绝上学，也都影响了他们的学业成绩。”
责任编辑：岳明
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