【大紀元2025年08月19日訊】（大紀元記者陳光澳洲悉尼編譯報導）一項對2025年全澳英語與數學統考（NAPLAN）結果的分析顯示，男生在閱讀和寫作兩個關鍵科目上的成績顯著落後於女生。專家表示，行為問題和學習障礙正在加劇男生教育危機。
根據對澳洲課程、評估與報告局（ACARA）公布的2025年NAPLAN成績的最新分析，各個參加統考年級（3年級、5年級、7年級和 9年級）的男生在寫作方面都成績不佳，嚴重不及格的人數是女孩的兩倍。
在昆州，超過一半的男生（52.6%）9年級寫作未能達到基本標準，而女生的比例僅為36%。
9年級語法科目的情況也一樣，52.5%的男生不達標，無法在句子中使用基本的標點符號，而女孩的比例為40.5%。
在拼寫和閱讀方面，該州44.1%的9年級男生難以閱讀文本並回答基本問題，女生的比例為35.1%。
在新州，中學男女生在寫作上的性別差距超過了10%，9年級時，44.5%的男生在基礎語法方面未達到標準，而女生的這一比例為34.3%，反映出學生們在句子中正確使用基本標點符號（如逗號）方面存在困難。
在7年級男生中，有37.3%的人語法不達標。
在9年級寫作方面，42.1%的男生未達到標準，而女生為29.3%，這意味著他們無法對基本提示做出適當回應。
此外，新州男女生之間的差距也存在閱讀方面，9年級男生中35.4%的人無法閱讀文本並回答基本問題，而女生的這一比例為28.3%。
在維州，男生在9年級語法學習中存在的問題最大，44.1%的男生不會使用基本的標點符號，而女生為34.2%。
在寫作方面，維州男女生的性別差距為13%，其中37.6%的男生未達標，而女生的比例為24.6%。
維州男女生在閱讀方面也存在差距，9年級男生中32.5%無法閱讀文本並回答基本問題，而女生占比為25.1%。
南澳也有超過一半（52.7%）的男生未能達到9年級語法的基本標準，女孩的比例為 40.4%。
在寫作方面，性別差距超過了14%，其中44.6%的7年級男生和46.6%的9年級男生無法對書面提示做出適當的應答。
在拼寫和閱讀方面，男女生之間的差距也十分明顯，該州42.6%的男生難以閱讀文本並回答基本問題，而女生中這一比例為33.9%。
在全國範圍，男生表現最差的科目是九年級語法，47.1%的男生未能達到標準，而女生的這一比例為36.4%。
其中北領地男生該科目未達標的比例最高（69.9%），其次是塔洲（55.5%）和南澳（52.7%）。
男生表現差的另一個科目是7年級寫作，40.9%的男生未達到標準， 女生為27.9%。
就性別差距而言，差距最大的是塔州，7年級寫作科目有50.6%的男生未能達標，女生為33.5%，性別差距達到了17.1%。其次是昆州，9年級寫作科目的性別差距為16.6%，52.6%的男生未達標，女生有36%。
據《快遞郵報》報導，新州天主教學校協會（ Catholic Schools NSW）的一項全國性調查顯示，澳洲正面臨「男孩教育日益嚴重的危機，男生在讀寫能力方面表現不佳，並且在學業最差的學生中所占比例過高」。
該協會在其調查報告中說，男生的學業表現不佳是一場「被忽視的危機」和「無人討論的社會公正問題」。
協會會長麥金納尼（Dallas McInerney）表示，男生成績不佳是「一直存在的問題」。
「如果男生在畢業時成績落後，他們就會失去機會，」他說。「讀寫能力是核心問題，我們討論的是學校一半的學生，而非少數群體。」
包括閱讀、計算等方面的學習障礙也被認為是影響男生成績的因素，而且其嚴重程度超過女生。
長期以來，在全國範圍內，男生在數學方面的性別優勢正在消失，如今在各個年級中，NAPLAN數學測驗嚴重不及格的男生人數幾乎與女生持平。2025年，28%的男生未達到數學科目的標準，女孩為34%。
資深教育家塞繆爾斯（Selina Samuels）表示，導致男生學業成績較低的因素包括課堂不良行為增多，尤其是低年級男生。
「班級規模大的複合效應意味著行為問題不僅會影響行為不端的學生，也會讓其他希望學習的學生分心，」她說。
「在高年級中，男孩們面臨的心理健康問題日益嚴重，包括拒絕上學，也都影響了他們的學業成績。」
責任編輯：岳明
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