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从募款到办营队全自主 元智大学实践USR陪孩子追梦

元智大学职涯特赞队与顶社国小学童于成果发表会后合影留念,孩子们分享梦想地图与学习成果,为五天的“小职探险家社区服务营队”留下珍贵回忆。(元智大学提供)
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【大纪元2026年07月23日讯】(大纪元记者徐乃义台湾桃园报导)“大哥哥、大姐姐,你们可以整个暑假都陪我们吗?”一句童言童语,道出偏乡学童对元智大学生最真挚的感谢,也为这场职涯探索营留下最动人的回忆。

元智大学“小职探险家”营队以“职业小侦探”卡牌活动,引导学童认识多元职业,探索自我兴趣与未来职涯方向。
元智大学“小职探险家”营队以“职业小侦探”卡牌活动,引导学童认识多元职业,探索自我兴趣与未来职涯方向。(元智大学提供)

元智大学14位学生组成第12届“职涯特赞队”,历经半年筹备,携手黄烈火社会福利基金会“黄爷爷之家”,日前前往桃园市芦竹区顶社国小举办为期五天的“2026小职探险家社区服务营队”。学生从企画、课程设计到营队执行全程自主完成,透过职涯探索课程、闯关游戏及多元体验,陪伴25位学童认识自我、探索兴趣,勇敢描绘未来职涯蓝图,展现元智大学培养学生自主学习、社会实践及大学社会责任(USR)的教育成果。

学童参与“我是美味小厨师”职涯体验活动,透过动手实作认识餐饮职业,从体验中探索兴趣、培养自信。
学童参与“我是美味小厨师”职涯体验活动,透过动手实作认识餐饮职业,从体验中探索兴趣、培养自信。(元智大学提供)

营队以“职涯探索”为主轴,运用职涯牌卡、角色扮演、团队合作及闯关活动,引导学童发掘自身兴趣、能力与特质,并培养沟通表达、创意思考及问题解决等未来关键能力。许多孩子第一次站上台分享自己的梦想,有人希望成为科学家、设计师、篮球员,也有人立志投入甜点烘焙或动物医疗,每一个梦想都在陪伴与鼓励中逐渐清晰。

成果发表会上,孩子们一一展示亲手完成的“梦想地图”,分享对未来的期待。四年级邱同学表示,五天营队让他认识更多职业,也学会勇敢表达自己;五年级的小洛感谢队辅亲手写卡片,还带领大家体验从未玩过的RPG大地游戏,留下难忘回忆;即将升上六年级的黄同学则说,原本不知道长大后可以做什么,营队让他认识许多不同职业,也交到许多新朋友。

“职业地图”课程中,学童分组绘制社区职业地图,从熟悉的生活环境出发,认识多元职业,探索社区资源与未来职涯的无限可能。
“职业地图”课程中,学童分组绘制社区职业地图,从熟悉的生活环境出发,认识多元职业,探索社区资源与未来职涯的无限可能。(元智大学提供)

电机工程学系硕士班学生萧兆辰表示,“小职探险家”是职涯特赞队首次走入校园办理职涯服务营队。为提升脆弱家庭学童的学习体验,团队依据孩子需求调整教材内容,不仅在简报加注注音、优化竞赛机制,也兼顾动、静态课程安排,并依学童学习状况与情绪即时调整活动内容。看到孩子每天期待课程、成果发表时真诚分享心得,让所有服务员深刻感受到教育陪伴的价值。

学童参与“小小科学家-科学探索站”活动,透过科学实验与互动体验,激发好奇心,探索科学世界的奥妙。
学童参与“小小科学家-科学探索站”活动,透过科学实验与互动体验,激发好奇心,探索科学世界的奥妙。(元智大学提供)

资讯管理学系三年级学生王瀚儒回顾半年筹备历程表示,团队初期面临人力及经费不足等挑战,伙伴们一步步整合资源、争取企业支持,虽然过程中历经磨合与压力,却也让彼此更加团结,最终成功完成营队,实践职涯特赞队“职涯如盟、勇创巅峰”的精神。

顶社国小校长孙俊国表示,元智大学学生精心规划课程并全心投入陪伴,展现青年服务社会的热情与责任感。此次营队让全校近半数学生有机会探索自己的兴趣与未来方向,也在孩子心中播下勇敢追梦的种子。他并感谢黄烈火社会福利基金会促成合作,让大学生将专业与热情带进校园,为偏乡教育注入更多可能。

元智大学学务长刘宜君表示,学校长期鼓励学生走入真实场域,将课堂所学转化为解决问题的行动力,并透过跨域学习、产学合作及社会实践,培育兼具专业能力、创新思维与社会责任的人才。未来将持续携手企业、公益组织及地方社区,支持更多青年投入公共服务,回应社会需求,深化地方连结,展现元智大学实践大学社会责任的教育特色。◇

责任编辑:昌英

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